甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级语文下册 第五单元 第四课《闲话章太炎》课件 北师大版

瓜州县第二中学七年级语文下册第五单元第四课《闲话章太炎》课件本课程主要介绍中国现代史上著名的爱国主义者和思想家之一的章太炎，以及他在中国思想史上的地位章太炎简介早年生活爱国主义者思想家1867年生于广东番禺并成为秀才他是辛亥革命的主要策划者之一，他对中国缺乏改革和开放的现状1898年赴美留学并在中国国旗中首次提出黄色五深感震惊，大力提倡洋务运动和角星设计科学文化教育，其对中国思想史产生了深远影响闲话章太炎史实与幽默1闲话中揉合了史实与幽默，如“口角颌骨是假的”让人忍俊不禁融入个人看法如“当年想去学洋务，还要提心吊胆，怕进了培生学堂是去学耍鞭子的”情感共鸣2闲话中相当数量的文字展示了对家乡和爱人的怀念之情，让人容易产生情感共鸣，引发共鸣式思考文化之美3闲话本身就是一则文化产物，积淀着中国文化的精髓通过研读，我们也能感受到其中的浓郁文化气息章太炎对学生的影响挑战传统激发探究欲启发创新思维章太炎挑战传统观念，引导章太炎是一位引领时代的哲章太炎倡导科学教育，鼓励学生勇敢表达和思考，并着学家和政治家，他的影响使学生创新思维，提升创造力力提倡新思想学生对历史等探究产生一定和发明力兴趣教学反思教师提问小组讨论1引导学生探究更深层次的问题，让学生学会思考个人作业2鼓励学生个性化思考，以及创新想法的萌发和挖掘小组展示3创新模式激发学生在小组内合作，共同创建知识的过程课堂练习

1.章太炎是哪个历史时期的著名人物？

2.章太炎是什么样的人？

3.闲话和传统历史教材的不同之处在哪里？

4.章太炎的影响力表现在哪些方面？总结感想思维方式人文关怀学科融合在学习章太炎这位知识分子的在学习历史时，章太炎提出“过学习历史的同时也涉及到了许历史故事的过程中，我们感受去已然是过去，可以挽救未来”多其他学科，如文学、思想、到了变革、创新和探究的思维的精神，增强了我们的人文关民族传统和表达能力等这种方式通过对故事情节的分析怀，体现了追求真善美的观念学科融合意义重大和对章太炎思想的总结，我们思维方式也在潜移默化中发生着变革。