甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级语文下册 第三单元 第一课《最后一课》课件 北师大版

探究《最后一课》本课程向您介绍作者及作品背景、引出主题并激发阅读兴趣，分析文章的主要部分、细节和情感表达，并探究课文深层次的艺术特点和表达手法通过这节课，您将培养阅读和批判思维的能力，理解言传之意，并进一步贴近中华文化的精髓作者及作品背景:作者作品12法国作家阿方斯蒙丹（）《》·Alphonse DaudetLast Lesson背景意义34在普法战争后，当时法国开始把德语从科学《最后一课》深刻地批判了那些故意限制人和文化领域赶出去，并试图重建法国的民族们的机会以强制其接受自己的意识形态的行认同本故事是在这个历史背景下诞生的为阅读理解分段式阅读理解理解课文主旨和情感表达培养阅读能力和思维品质通过分段式的阅读理解，使学生学生将从课文中学习到关于爱国通过阅读理解，培养学生对语言掌握基本的语言表达与思维方式、主义、自由主义思想和家庭教育的理解和表述能力，并加强分析文学知识和阅读技巧的思想和情感，培养自己的阅读问题和解决问题的能力能力和批判思维词汇学习新词汇解释及拓展在本课中，学生将掌握许多新词汇，这些词汇是故事理解的基础活用词汇利用所学课文中的词汇训练学生的语感和现代汉语的表达能力培养学生的语感和词汇积累能力词汇学习是学生语言能力的重要组成部分，进行适当的词汇训练将有大力提高学生的语言能力作品赏析艺术特点和表现手法1借助本文中的意象对极端民族主义、忠诚、关爱等主题进行了深入而精准的探讨挖掘作品的内涵和意义2通过对课文的深入探究，学生将理解爱国主义、自由主义和家庭教育等思想，并获得对人生的新领悟深化对课文的理解和感悟3作品赏析将学生的思考和修养提升到一个全新的高度，加深理解并且能够突破原来的认知界限和体验人生的丰富多彩课堂延伸口语表达训练写作指导及练习想象创作和文化拓展通过口头表达的训练，学生将学通过写作训练，学生将学会如何学生将通过集思广益地思考和讨会如何清晰表达自己的观点和情正确地表述思想并写出清晰有力论，创作自己的文本或多媒体产感，并且可以推广在文章的写作的文章品，并了解中法文化在课文中的和口语交流的应用场景融合与某些方面的冲突不和发现课堂总结概括本节课的主要内容和收获本课程主要介绍了《最后一课》的作者及作品背景、阅读理解、词汇学习和作品赏析等，为学生提供了一个探究课文、深入思考、提升阅读和学习能力的平台强化学生对课文的记忆和理解通过本课程的学习，学生将更好地记忆和理解《最后一课》课文，深化对其中涉及到的思想和情感的理解鼓励学生在日常生活中阅读、思考和创作学生将被鼓励在日常学习、生活中持续进行阅读、思考，并与他人分享和表达自己的想法和感人。