还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
八年级英语下册Unit1What’s thematter课件(新版)Period1人教新目标版欢迎来到英语课堂,本课程将探讨的表达方式以及如“What’s thematter”何询问、回答身体状况准备好了吗?一起开始吧!课程介绍探究主题词汇积累测试评估课程将介绍小学生能理解并使用学生将学习有关身体部位的基本通过小组活动,教师将评估学生的身体部位和常见疾病表达学词汇,以及描述常见疾病和症状对于身体部位和疾病表达的掌握生将了解如何在生活中询问和回的相关词汇课堂中也会介绍一情况学生将有机会使用所学知答身体状况,并为此制定对话些扩展词汇,帮助学生更好的理识,制定对话并展示给老师和同学生也会学习到如何选择最合适解,用英语表达和沟通身体状况学的表达方式,以便将症状符合化本课内容概述单元主题学习目标学习身体部位的表达和如何询问、回答身体状Whats thematter况学习常见疾病的描述以及相关词汇的积累教学重点教学难点身体部位和疾病的表达新单词的掌握以及句掌握新单词和表达学会如何在实际生活中使型的造句和练习用,自如口语交流学习目标识别身体部位1学生将学习身体部位的基本表达,未来能用英语正确称呼身体的各个部位学习如何询问、回答身体状况2学生将学习描述自己或他人身体状况的词汇和句型,以便在实际生活中使用和交流积累常见疾病和症状的表达3学生将学习常见疾病的表达,以及描述症状的词汇和句型,运用在实际交流中教学重点轻松愉快掌握学习方法有效沟通学生要通过游戏和实际案例,学学生将学习一系列的学习策略和学生将通过模拟角色扮演和实际习并掌握英语口语,以轻松愉快方法,提高学习效果,更好的掌对话,学习英语交流技巧和有效的氛围,提高自己的口语技能握知识,并运用在实际生活中沟通方式,更加自如的运用英语表达自己的想法教学难点实际应用1掌握英语对话技巧和实际应用能力,确保以后可以自如的进行英语口语交流学习方法2开发学生自学能力和有效学习方法,以独立思考和自主学习能力,提高掌握新知识和技能的能力沟通技巧3培养学生良好的沟通技巧,遇到困难时灵活应对,快速解决问题并发送,确保能够流畅的进行英语口语交流教学计划课程安排测试评估课后作业课程将分为四个部分,学习身体对本单元的学习成果,将通过作本课程主要基于口语的练习和提部位的名称,介绍常见疾病和症业和课堂互动活动进行评估和准高,定期检验学生口语练习情况,状表达,通过游戏和真实案例提确性及实际应用性检验确保学习效果高口语应用能力,加深对英语的实际运用技能等课堂互动活动单词接龙实际对话练习制定对话随机抽取一个身体部位,第一分成小组,运用所学句型和词学生说出自己或他人的身体部个同学说出一个单词,接下来汇,分角色模拟真实场景对话,位和症状,小组分工制定出一的学生依次接龙,说一个单词,并吸收教师的建设性反馈,提份对话,并在课堂上展示和演第一个不能再说的同学淘汰并高口语表达自如度练,以提高实际应用和提高表离开游戏,最后剩下的学生获达的流利度和自然度胜。