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文本内容:
八年级生物上册
6.
1.2从种到界课件(新版)3新人教版了解种、属、科、目、纲、门、界之间的关系,探索分类的缘由以及生物多样性的意义还将研究进化和分类的关系,并了解分类的历史沿革和现代分类的方法通过案例分析,揭示科学家如何发现新物种种到界的关系种属12是分类中最基本的单位,同一种的个体可以一属包含多个具有相似特征的种,例如狗属相互繁殖并产生可育的后代包括狼、狐狸等科目、纲、门、界34一科包含多个具有相似特征的属,例如犬科依次包含着越来越多的具有相似特征的分类包括犬属、狐狸属等单位分类的缘由方便研究1通过分类,我们可以更好地理解、比较和研究各种生物揭示规律2分类可以帮助我们发现生物之间的共同特征和进化关系保护生物多样性3通过分类,我们可以更好地保护和管理地球上的各种生物资源生物多样性的意义生态稳定性1生物多样性维系着生态系统的正常运转,保持物种平衡和生态平衡资源利用2生物多样性为人类提供了丰富的食物、药物和其他资源美丽与神秘3各种不同的生物形态、习性和生活方式构成了地球上独特而美丽的自然景观进化和分类的关系进化驱动分类生物进化的过程和模式是分类的基础,分类也反映了生物进化的关系分类揭示进化通过比较分类单位之间的共同特征和差异,我们可以了解生物的进化历程进化改变分类新的科学发现和进化理论会改变我们对生物分类的认识和方法分类的历史沿革古代分类1古代文明对生物进行了简单的分类,以帮助人们认识和研究拉丁命名法2卡尔林奈提出了拉丁命名法,成为现代·生物分类的基础分类系统的完善3随着科学研究的深入,分类系统逐渐完善,包括了更多的分类单位现代分类的方法形态学分子遗传学进化关系通过观察生物的外部形态和内通过研究生物的基因和序通过研究物种的共同祖先和进DNA部结构,进行分类和比较列,揭示生物之间的亲缘关系化历程,进行分类和演化树构建案例分析科学家如何发现新物种探索生态环境科学家在自然界进行考察和采样,寻找新的物种形态学分析科学家通过观察和测量样本的形态和结构,初步判断是否为新物种分子分析采集样本的,进行分子遗传学研究,验证其DNA独特性命名和发布科学家对新物种进行正式命名,并向学术界和公众发布研究结果。