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七年级音乐上册第五单元泥土的歌
(一)放马山歌课件湘艺版本单元概述本单元将介绍中国民间歌曲《放马山歌》的背景和特点,分析歌曲的音乐形式与文学意义,在此基础上,引导学生感受歌曲传递的思想感情,让学生了解中国传统民间音乐文化的魅力所在歌曲背景介绍发源地演奏形式文化价值《放马山歌》是一种传统民歌,歌曲在演唱时通常以独唱或合唱《放马山歌》是中国传统民间音起源于我国中部地区的湖南、湖的方式进行,由歌手或乐团演奏,乐的代表作之一,不仅具有较高北、河南、安徽等省份的农村地常用乐器包括古筝、二胡或小提的音乐艺术价值,还是中国传统区琴文化的重要组成部分歌曲分析旋律和节奏《放马山歌》的旋律通俗易懂、易于传唱,具有强烈的节奏感和旋律美感音乐形式歌曲采用了典型的型音乐形式,即有一个主旋律和一个副旋律的交替进行AB歌曲风格歌曲具有浓郁的地方特色,采用方言歌唱更能反映一种地方风俗、文化的特征歌词解读第一段1放马山上草,赶着马零穗把马拦住看,洒满胸前泪这段歌词写出了在山上放牧的少年“”情感的缠绵和哀伤第二段2对面山上看,也有少年哭对面山上哭,也是为情苦歌词中用对称的手法谱写了两位少“”年对情感的感受,凸显了《放马山歌》深厚的情感内涵第三段3少年哭声咽,马儿似懂语赶马归到家,悄悄闭上了门这段歌词再次从少年和马之间的“”感情出发,描述了归家沉默和难以舍别的情感歌曲跟唱合唱独唱比赛《放马山歌》适合学生们合唱,老师可以用钢琴伴奏,演示《放通过歌唱比赛的形式,鼓励学生学唱此曲可以培养学生们的合作马山歌》的吟唱技巧及情感体现,们积极参与,展示自己的技能,精神和团队意识让学生进一步了解音乐的表现形培养学生的表达能力式情感体验理解乡村生活的艰辛1《放马山歌》描绘了山区少年放马的艰辛生活和深层情感,帮助学生更好地了解中国乡村文化和民间音乐的特色传承中国民间文化2作为中国传统音乐的代表作之一,《放马山歌》的传承和发扬将有利于我国音乐文化的发展和推广感受乡情、爱情和友情3歌词中的情感主题贴近生活,让学生在学唱中能够感受到乡情、爱情和友情的真情流露作业与评价作业评价通过学唱歌曲并表演,练习表达、合作和创造评价应包括演唱表现和情感诠释等多个方面,能力总评时重点体现学生的合作精神和自我表达能力。