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文本内容:
用残损的手掌,树立生命的尊严本课主题是探究生命的奋斗、追求和尊严,内容丰富,情感真挚本课教学目的是使学生通过本篇文章的学习掌握相关的语言知识,进一步提高学生的语言、思维、情感层次的训练弱者的哲学“”脱颖而出悟道人生失去不等于虚无部落中她是弱者,但她凭借着只有总结教训,才能悟道人生,无论面对人生中的什么挫折,不屈不挠的精神力量脱颖而出醒悟自我只有不屈不挠,才能昂首挺得高失去的重要性以心换手知错就改豁然开朗嫁接双脚的医生,用心换士兵的缺陷使他成为部队残障艺术家卢老师一直在来了一双手中的笑柄,他不畏嘲笑,为孩子们画简笔画,为了不断改进,终于成为优秀更好的发挥,他学会了用的战士脚画简笔画坚毅的信念力挽狂澜1生死无惧的辽沈烈士,船沉身死,宁死不屈,铸就了坚毅的信念英雄奇迹2在大地震中,消防员小刘把自己伸进厘米左右的空隙中,巧妙地把困在里面20的孩子救了出来超越自我3唐纳德布鲁姆菲尔德因一场重大工伤导致双腿截肢,但他并没有垂头丧气他-用自己的经历鼓励年轻人争取幸福反思生命的意义打破孤独奉献精神生命的美好当我们感到孤独时,最需要的作为医生,他有责任挽救患者每个生命都值得被尊重,体验是倾听,可以倾听家人、朋友的生命,他们对于生命的理解,生命的美好,往往需要和他人或者专家解决问题对于生命的尊重,对于自身价牵手同行值观的认识非常的重视奋斗的力量披荆斩棘勇攀高峰超越自我123当你面临重重阻碍的时只要脚踏实地,就能登只有不断地自我超越,候,坚定信念,努力拼上高峰才能成就不凡搏,迎头几棒,然后,智取后面的生命的意义追求奉献尊重我们都需要通过自我探索,人生的意义是奉献,只有满我们应该尊重所有生命,尊找到追求梦想让我们拥有足他人的需求,才能从中感重人与人之间的差异,尊重追求到真正的幸福自然万物之间的关系结语本课学习中充满着人性的感悟和细节的关注,意在启发学生对人生价值、尊严以及对周围事物的关注和思考,让学生用尽其自身的力量、智慧和心中的光芒成为一个有血有肉的人。