吉林省长春市八年级语文上册 第3课 再别康桥课件3 长春版

吉林省长春市八年级语文上册第课再别康桥课件33长春版本课主题再别康桥教学目标语言能力通过解读课文，培养学生对于古典诗歌和现代文学作品的欣赏、理解与审美情趣品德培养通过阅读高尚文学作品，从中获取正能量，增强学生人生道路上的担当与责任感，树立人生追求与理想信念智育之路开拓学生思维，拓宽视野，提高语文素养课前导入梁山伯与祝英台牛津课堂请回想一下上节课学习的名著，想想两位主人公的牛津大学是英国最著名的高等学府之一，离你和我命运与爱情故事有何相似之处？很远但是人类智慧的瑰宝却能够被广泛传播那我们为什么不能受益于名校英语教授的授课呢？中国长城中国有着灿烂的古代文化，众多旅游景点有没有想过通过学习文学作品，深入感受这段历史，了解自己的国家和民族？全课学习理性世界观1通过本课学习，了解作者徐志摩的成长经历、为人处世之道，并从中抽象出人生哲学，以此构建理性世界观情感升华2通过诗歌语言艺术的陶冶，让学生从中汲取美的膳食，将自己的感情沉淀和升华，达到感性与理性的统一诗意生活3通过课文的阅读、课堂探讨和个性化学习，教育学生形成诗意生活方式，让诗歌与生活融为一体，让诗意浸润肆意生长教学理念人文关怀1学习古典名著中的细节之处，从而深入学习文学和历史，了解人的历史，构建人的博爱情怀多元素养成2诗歌、词曲、散文、小说、影视等多元素知识的全面交流互动，激发创新能力和学生的个性化学习风格独立思考3以读好、读多、读透、读进的阅读技巧为基础，培训独立思考与解决问题的能力，养成分类逻辑思维方法阅读技巧三言两语五脏俱全追根究底•精读课文，完成基本理解•文学元素分析与整合“深挖古代名著，解读文化内涵，感受诗情画意，体验•提取重点，理清脉络•人物塑造与心理透视历史气息”•刻意训练，多形式练习•语言技艺理解与借鉴•深度阅读与主题思考学习方法小班自习主题演讲在教师的指导下，学生自主阅读、思考、调查、创在阅读完课文的基础上，结合自身资料和思考，展作开个性化演讲诵读比赛互动辩论在阅读促进语文素养和阅读兴趣的过程中，比拼诵在阅读互通、学习交流中，展开辩论争鸣，提高с读、朗阅与批评的能力观察力、分析力、判断力课后作业作业要求完成时间阅读课文《再别康桥》，背诵其中一篇诗歌，模一周内仿写一篇阅读古典名著《红楼梦》中其中一章节，读后感两周内触+文学素养分析，演讲海报制作独立学习一段诗，用笔或打字的方式进行抄写一个月内。