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小学语文《风娃娃》课件PPT作者和作品简介义务教育教材董存瑞的儿子充满哲思《风娃娃》作为小学语文必修教作者曹文轩,年生于安徽,《风娃娃》富有哲理内涵,让人1974材,旨在培养学生细心观察、认曾获国内外多项儿童文学奖,在感受到了人与自然和谐相处的美识和感受自然的能力文学创作中有着深厚的人文关怀好与意义课程目标培养学生阅读能力让学生能够理解、把握文本内涵,提高阅读水平启发思考意识使学生了解自然,培养审美情趣,启发思考意识增强情感体验让学生感受到自然的神韵和美好,增强情感体验语文知识点和重点词汇知识点1气象、动词、形容词、修辞手法、想象力、思维能力等重点词汇2风娃娃、流浪、原野、道路、奔跑、掠过、吹拂、叫喊等技巧方法3朗读、比喻、画画、写作等,帮助学生掌握语文知识教学内容和方法自然的描写阅读理解小组讨论通过对自然风光的描写,唤起学通过阅读理解活动,让学生掌握小组讨论活动能够提高学生的思生对自然的认识和情感文本的内涵和结构维能力,拓宽视野课堂活动安排开始1通过朗读、解析文本、提问等方式,引导学生进入故事情境学习2阅读理解、配合图片、小组讨论等方式,让学生深入学习总结3抓住关键语句,总结本节课的重点和难结束点4通过思考题、反思等方式,梳理教学内容,引导学生走出课堂学生评价和心得学生评价1我很喜欢这篇文章,它让我更加爱自然,同时也让我学会了如何去欣赏文学作品学生心得2在学习《风娃娃》这篇文章的过程中,我感受到了自然万物的美好,更加珍惜自然环境总结和展望总结展望在这节课中,我们学到了一些新的文学视角,了解期望通过这门课程,激起学生们对语文学科的兴趣了如何去欣赏文学作品和爱好,提高他们的阅读和表达能力。