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《认识角顾英》课件PPT您好,欢迎来到《认识角顾英》课件!本次课件旨在向大家介绍中国科学院院士、物理学家、教育家角顾英先生,希望能够抛开繁琐的专业术语,——为大家生动形象地呈现角顾英先生的学术成就和教育思想角顾英的背景介绍早年经历职业经历荣誉角顾英,年出生于角顾英曾在哈佛大学、牛年,当选为美国物19552005江苏常州年本科津大学等世界著名高校学理学会会士;年,19782015毕业于南京大学物理系,习和工作;年,被被授予国家自然科学奖一2006年在中国科学技术选为中国科学院院士,担等奖;是科睿唯安1984大学获得物理学博士学位任中国科学院物理研究所Clarivate Analytics所长,成为首位担任何雷年度高被引学者“2019”希先物理学基金会主席的华人物理学家角顾英的学术研究领域量子物理、统计物理研究内容分子自组装、分子识别、薄膜生长和表界面物理研究贡献提出了信道抑制的概念并在年首次“”2013证实,该成果有助于进一步发展分子电子学,同时也在纳米科技领域有着广泛应用角顾英的成就和荣誉量子计算机与李远哲教授合作量子纠缠角顾英先生在分子电子学领域角顾英曾经与年诺贝尔角顾英与他的团队在量子力学1986的研究成果有望应用于量子计化学奖得主李远哲教授合作开领域中取得了重要突破,特别算机的研发,这将是人类计算展原子和分子动力学的研究是在研究量子纠缠方面取得了机技术的一次革命性突破这次合作对他后来进行分子电重要成就,道出了自然界中的子学的研究有重要推动作用双重本质“”角顾英的教育理念追寻本质1角顾英在教学中一直强调让学生从基础中寻找问题,得出结论他认为学习应该注重发现事物的美和本质,注重动手实践鼓励创新2他总是鼓励学生进行创新科研,并多次为学生开办的创新实验室进行指导注重培养综合能力3他强调学习自然科学只是人类认识自然的一条途径,对于培养工程师来说,人文素养也很重要,因为只有文化底蕴才是科技进步的内在动力角顾英的教学方法启发式教学1采用启发式教学方式,培养学生动手能力重视实践环节2重视实践环节,多次为学生开办的创新实验室进行指导强调动手能力3他认为学习自然科学的过程中应该注重发现事物的美和本质,注重动手实践结论及展望角顾英先生是一位杰出的科学家和教育家,在科学研究和教学方面取得了许多重要成就我们应该从他身上汲取灵感,在科学研究和教学工作中发扬他坚韧不拔的精神,不断探索和创造成就展望角顾英先生的学术成就和荣誉广受国内外认可,未来,相信在更多干货的推动下,角顾英先生是中国科学发展史上的重要人物之一的空间和影响力也将随之扩大。