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刻舟求剑刻舟求剑故事中出现的情节、角色以及游戏规则等内容,是中国传统智力文化中的经典代表之一背景知识概述历史背景文化渊源刻舟求剑源于中国战国时期,当时国内各诸侯争霸,刻舟求剑是中国古代先贤留下来的智慧遗产之一,百家争鸣,思想文化开花结果其指导思想影响了古往今来亿万人的生活故事情节小舟过河1一个人想要带剑过河,不小心将剑掉落了水中刻舟求剑2他认为剑还在船上,于是就在小船上推演、模拟、推理,想方设法去寻找下落的剑荒唐一幕3此时他的朋友提醒他,剑早已沉入水底,但他仍然在船上纯熟地模拟着刻舟求剑的场景主要角色介绍剑河流这是故事的核心,同时也是小说中的一个重要强大的、汹涌的河流则意味着社会和自然环境意象的巨大力量推演者朋友被称为“剑”主人公,智力超群,因沉迷于推演而提供理性建议的角色,渐渐领悟“剑”的思考方式,陷入刻舟求剑的局面影响剑超越自我游戏规则寻找问题分析问题制定方案•找出问题和需要解决的矛盾•对问题进行全面分析,•结合当前情况,制定科找出关键要素学可行的方案教学方法教学策略经典融入通过引导学生体验、模拟、感知、感悟,强化学生在教学内容和方法中充分体现刻舟求剑与中国传统主动学习和自主发现的能力文化的密切联系,加强学生文化拓展总结和反思智慧之道助力成长中西合璧123刻舟求剑教育的目的是培通过智力游戏的形式来拓让学生了解及尊重中华传养人的智慧、情感、意志、展思维,对学生的成长和统文化,同时也在此基础实践和创新等多方面的素发展具有不可替代的作用上融入现代别具特色的教质学元素。