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小盒子大舞台浙美版美:术五上第课17在这节课里,我们将会探索独特的艺术和创造力通过小盒子的舞台,学习怎样展示我们的才华和想象力故事梗概小盒子的开始1小盒子彼此相爱,却因尺寸太小而无法上台表演但他们并不放弃,寻找着展示自己的方法创造舞台2小盒子整天搜寻可以作为“表演舞台”的东西,最终终于找到了属于他们的窝表演开始3小盒子上了自己的舞台,每一个小盒子都展现出他们的特点,光彩夺目的表演赢得了观众的欢呼教学目标书写目标设计目标尺寸目标学习如何书写自己的目标,同时学习如何设计一个小盒子的舞台,了解尺寸不是表现能力的限制,了解如何体现自己的特长与兴趣让他们能够最大程度地展现自己学习如何通过自己的创造力超越的表演大小的限制学习重点自我认知创造力了解自己的特长与兴趣,找到自己独特的方式通过创意和想象力,探索超越尺寸的可能性表达自己表演技巧合作能力学习如何展示自己的特点和个人风格,吸引观学会与他人合作,将各自的优势和特长融合在众的眼球一起教学内容小盒子的姓名1让小盒子写下自己的名字,为表演做好准备表演舞台的设计2给小盒子发挥他们的创造力,设计一个有趣独特的表演舞台尺寸不是限制3帮助小盒子了解尺寸不是表现能力的限制,只要有创意和想象力就能超越大小的限制表演技巧4教导小盒子如何展示自己的特点和个人风格,吸引观众的眼球合作练习5小盒子一起工作,发挥各自的优点,合作表演教学方法亲子参与角色扮演实践教学邀请家长与孩子一起参与教学,引入角色扮演的教学方式,增强采用实践教学的方式,让学生学加强亲子交流和合作学生体验和表现力以致用,如此也能检验学生的学习效果总结发现潜能1学生通过本课程了解如何发掘自己的才能和潜能,并能在今后的学习中加以运用合作共赢2在课程中学生体验到了合作互助的乐趣,并能在今后的成长中以此作为他们共同的目标动手实践3在实践中学生有更多的机会表现自己,并且在表现中不断发现和创新,增强了学生的自信。