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文本内容:
《机器人来了》探索未来城市,畅享智能科技,领略机器人文化,开启机器人世界的重要一课教学目标了解机器人的定义和分类学会通过乐高积木组装几种基础型号的机器人掌握机器人的运动方式、感知与处理技术了解乐高机器人编程原理,能根据自己的意愿程序执行行动指令课程背景全面提升美术教育质量提高创新能力与实践经验国家大力推进教育,融入更多的科学与技机器人教育是实施综合素质教育的有效手段,能激STEAM术元素发学生实践创新精神、增强动手能力激发学生学习兴趣涉及到机器人编程、电子教育、机械制作等领域,能够激发学生的学习兴趣和学习热情课程内容简介初探机器人之旅1学生自行或小组内协作,构建初步的机器人组成部分掌握基础编程2编写小的程序指令,将机器人组装、装配起来开展机器人应用3让机器人真正上路行走、转动、运动教学方法交互式教学评议交流让学生们通过自己亲手动手组装堆积机器人,调试在相互沟通、合作中发掘机器人工程的魅力,鼓励程序,增强学习体验他们实践创新精神教学重点基础型号构建1基于乐高积木,组装出多种类型的机器人,实现其各种动作程序指令设计2基于批处理程序开发、语言等技术设计机器人行动轨迹Java教学难点实际应用场景探索1通过自身的实际行动,去探索机器人在现实应用中的价值及可能性编程技术难度2需要学习等编程语言的操作逻辑,对学生编程能力和实际应用能力提出了挑战Java总结与展望总结展望机器人教育是未来人才培养的主流趋势越来越多的人关注机器人教育,其软硬件结••合的教育方式给学生提供了具体事例进行学通过实践锻炼,学生乐于沉浸在项目中,充•习分发挥了他们的兴趣与潜力机器人教育能培养人才,更有帮助于学生未•来的科技发展发挥更大的价值。