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《概念学习的》APOS课件PPT欢迎来学习APOS模型,这个讲解概念学习的理论可以帮助你更好地设计你的教学课程概述什么是模型?模型的应用模型的主要APOS APOS APOS场景特点APOS模型是指Action-Process-Object-Schema模型,APOS模型适用于各年级的APOS模型侧重于了解学生是一种用于研究学习和教学数学和物理等科目,特别适的学习过程,从行动、过程、中概念形成途径的理论模型用于一些抽象概念的学习物体和模式四个方面进行分析和研究,帮助学生更全面地学习和掌握概念阶段A概念形成的原始经验概念的形成过程示例说明学习者在日常的生活与学习中形学习者通过使用具体物体、实验、孩子们通过实地采集石头,探究成了接触到具体物体和事件的初模拟,通过做中学习,概念逐渐它们的等边三角形的性质,进而步经验,是基础过程形成形成感性的认识阶段P概念的表征概念的理解方式示例说明123学习者通过抽象符号(字学习者将抽象符号和具体学生掌握数系有理数、整母、数字等)表征概念,物体和情境联系起来,进数、正数等概念后,将它将具体经验转化为符号经一步深化对概念的理解们转化为符号经验,进行验练习阶段O组织概念1学习者对概念进行分类、比较,建立概念之间的联系概念之间的关系2学习者通过对概念进行比较,分析概念之间的联系,从而对概念的本质有了更深入的理解示例说明3四年级学生学习“几何图形”的时候,会将正方形、三角形、矩形等各种图形进行分类,同时也会比较它们之间的关系阶段S高级操作概念应用的扩展示例说明学生通过变形、转换等操作,将概念应用于更广泛的领域和高中生在研究抛物线的特点时,探究概念的特点和本质知识体系中,促进学习者整体不仅可以进行实验,更会通过思维和跨领域创新思维变换、扩展等操作探究抛物线的特点和应用模型在教学中的应用APOS概念学习的教学设计案例分析模型的优点APOS教师需要按照APOS模型的理论,教师可以通过案例研究,结合课APOS模型的优点是能够透彻地设计科学、完备的教学方案堂观察、学习资料分析等方法,研究学习者的认知和思维过程,了解学生在学习过程中的表现、帮助教师掌握学生的学习状况和认知水平等学习成果总结模型的作用模型对教育展望未来的研究方APOSAPOS的启示向APOS模型为教育教学领域提供了全新的思路和工具,有APOS模型的研究不断提高人未来,我们可以通过与其他助于优化学习和教学过程们对学习和教学的认识,为教育理论、应用情境等相融实现个性化、全面发展的教合,深入研究APOS理论模型育提供了支持的适用性和实践效果,不断推动教育理论和实践的革新。