2015-2016八年级语文上册2芦花荡课件2新人教

八年级语文上册芦花荡课2015-20162件新版新人教2本课主题芦花荡是如何形成的，能给人们带来的生活变化文化背景介绍芦花荡所在地的文化背景，可以包括当地的历史、人文、美食等课文分析详细解读课文内容，包括情节、人物、主题等语言点分析讲解课文中的重点语言点，比如词汇、语法、修辞等学生互动设计一些互动活动，让学生更加投入课堂教学反思总结本节课的教学效果，提出改进的建议总结与展望对整个课程进行总结，并展望下一步的学习计划芦花荡的魅力自然景观渔猎文化乡村风情芦花荡独特的自然景观，包括优芦花荡地区还有丰富的渔猎文化，芦花荡的乡村民居保留了传统的美的湿地、茂密的芦苇，给人带人们通过捕鱼、打猎来维持生计建筑风格，体现了独特的乡村文来美的享受化芦花荡的生态系统多样的植被芦花荡地区拥有丰富的湿地植被，包括芦苇、水草等多种植物独特的动物芦花荡是许多珍稀鸟类和水生动物的乐园，保护这些动物对整个生态系统非常重要完整的食物链芦花荡湿地是许多生物的栖息地，形成了一条完整的食物链芦花荡的文化传承传统农耕1芦花荡地区的居民依靠传统农耕方式种植作物，继承了古老的农耕文化民间工艺2芦花荡地区有丰富多样的民间工艺，如编竹器、制作渔具等传统节日3芦花荡地区还保留了许多传统节日，如龙船节、渔民节等芦花荡的教育与科研生物研究生态教育社区意识123芦花荡湿地的特殊环境为芦花荡地区开展了丰富多通过生态教育，提高居民生物学研究提供了宝贵的样的生态教育活动，提高对保护芦花荡环境的意识，资源学生对生态保护的认识共同为生态保护贡献力量芦花荡的未来展望可持续发展生态保护旅游发展探索芦花荡可持续发展模式，实加强对芦花荡的保护，保护地区通过发展旅游业，为芦花荡地区现经济、社会和环境的平衡的生态环境，提高人们的生活质带来更多的机会和经济效益量。