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文本内容:
年教师资格证小学2013教育学课件第四章本章介绍教育学的定义、分类,以及小学教育学的特点、目标、原则、方法和内容教育学的定义教育学是研究教育现象、教育规律和教育事业发展规律的学科教育学的分类形而上学理论教育学实证教育学研究教育的本质、义理及其研究教育的基本理论和原理研究教育的经验事实和实践规律问题小学教育学的特点小学教育学关注儿童的成长发展特征、学习规律和教育需求,注重培养儿童的基本素质和学科知识小学教育学的目标小学教育学的目标是培养德智体美劳全面发展的小学生,促进他们健康成长和全面素质的提高小学教育学的原则循序渐进1根据儿童的认知和能力发展水平,有计划、有步骤地进行教育活动因材施教2根据儿童的差异性,有针对性地进行教育,充分发挥各个儿童的潜能启发式教学3通过启发、引导儿童主动探索和发现知识,培养其自主学习和解决问题的能力小学教育学的方法思维导图1通过图形的方式帮助儿童整理和梳理知识结构,提高记忆和思维能力合作学习2促进儿童与他人的合作和沟通,培养团队合作和社交能力情景教学3通过模拟真实情境,让儿童在实践中获得知识,增强学习的实用性小学教育学的内容数学语文教授数学概念和基础运算,培养逻辑思维和解决问引导学生学习语言文字表达,培养阅读兴趣和写作题的能力能力体育美术提供运动锻炼和身体素质培养,促进儿童身心健康培养儿童的审美能力和创造力,丰富其艺术表达和发展想象力。