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研究性学习练习题本次课程将介绍研究性学习的概念、方法、意义,以及如何设计和应用练习题通过本课程,你将了解到如何提高学生思维能力、培养自主学习能力以及增强实践运用能力引言学习目标学习方法通过本次课程的学习,了解研究性学习的相关通过案例分析及实践操作结合学习,深入了解概念及应用方式研究性学习的实现及应用学习意义学习环节了解研究性学习的意义,并能够运用到学生的从以下几个方面展开学习研究性学习、练习实践和日常学习之中题设计、练习题应用、总结与展望研究性学习定义特点研究性学习指的是学生通过自主探究方式学习,通学生在研究性学习中主导学习,通过自我探究和实过实践活动增强学生的能力和掌握相关知识践活动,增强自己的能力和掌握相关知识,是一种重要的学习方式原则实施步骤研究性学习应该贴近生活、贴近实际、实现自我搜包括学生自主启发、问题提出和解决、团队合作及寻、创造性思考和团体协作总结反思等步骤练习题的设计设计原则1设计练习题应考虑学生的实际情况和学科特点,强化学生综合运用和联系,鼓设计方法2励学生创造性思考包括情境轮换法、拼图法、虚拟实验法、问题解决法、模拟经营法等多种方法实例分析3使用具有实际背景描述的、结合学生生活情境和学科内容的精选案例练习题的应用提高学生思维能力培养自主学习能力增强实践运用能力通过研究性学习,提高学生的自主学习是学生自我实现的过通过练习题的应用,加深实践分析、判断、创新和实践能力,程,研究性学习是一种开放性运用的训练和重视学生的实际激发学生的思维潜能的学习方式,可激发学生主动需求;同时也要注重理论研究探究的兴趣和能力与实践的结合总结与展望课程回顾研究性学习的未来鼓励学生继续探索123研究性学习是一种新型的研究性学习的未来将会更鼓励学生继续探索,通过教育方式,具有很大的应加注重实践,在应用和综不断地实践操作,来加强用前景,并且能够提高学合性方面会更加强化自己的实践运用能力和相生的学习效果关知识掌握参考资料练习题设计相关书籍多媒体课件研究性学习实践案例•研究性学习方法与应用多媒体课件是一种较好的研究案例可以有效地帮助学生的研—性学习材料,可以通过互动的究探究,增强学生实践的能力•学生综合素质提升与研形式,让学生更好地参与到学和实践意识究性学习习过程中•学生自主学习与研究性学习。