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文本内容:
拣麦穗这是《北师大版语文七上》中的经典篇目,一篇家喻户晓的农村题材阅读我们将通过解析文本及其更深层次的内涵,为大家带来一次富有意义的探究之旅课程介绍学习目标授课方式通过对《拣麦穗》学习,了解农村生活,体验家本课程采用深度阅读和讨论结合的形式,既旁征庭和睦,在学习中产生积极情感,培养对生活的博引,又源于读本自身通过让学生在与经典阅热爱和对自身品质的尊重读亲近中体验人文关怀,达到德育与智育的双重目的背景知识作者简介张恨水,著名现代作家,其作品涵盖了小说、散文、诗歌、剧本等多个领域,被誉为中国“现代文学的百科全书”时代背景篇目所处的世纪年代,正值抗日战争前夕,民族危机加深,人民生活困难,这也为文2030学创作提供了丰富的社会土壤社会背景本篇目描写的是一个平凡的农村家庭,深情地反映了劳动人民的艰辛生活这类题材在世20纪年代文学中极为常见,倡导了文学为人民服务的口号30“”文本解析表现手法1全文笔调温情,沉静,真挚而生动地刻画了一个真实的、有血有肉的家庭形象,表现了人与自然、人与人、人与社会之间的复杂关系人物形象2文中的兴妈是长者的形象,其坚毅与善良感染了读者,充分体现出作者对人性的尊重与理解艺术手法3文中抒发孝敬之情的笔法细腻而真挚,在同类作品中独具特色,润物无声地感化着读者高雅的情感词语解释草房子稚嫩12又称草棚,是农村民居常见建筑形式,通形容年龄或经验不足,缺乏成熟经验与自常用以储放杂物和作为农业生产的场所我保护能力拨开紧缩34用手或器具轻轻移动,使其松散或散开收缩或压缩文本要点描写对象通过对生态环境的描写,展现了大自然的美好,同时展现了农村人的艰辛和勤劳的美好表现体裁以散文的形式呈现,以平淡的语言表现了生活的本色主要意义传承了中华优秀的传统文化和价值观念,深深地挖掘了生命的内在深度和人性的深刻之处,引领我们追求优美的人性造诣和会呼吸的艺术创造阅读理解题分析背景认知1由课中背景知识栏可知,小说的成书背景出在年代,环境为苦难的工1930文本理解2农社会由文本解析栏可知,文本的表现手法,人物形象和艺术手法都是本文阅读的思考提问关注重点3根据文本要点和本篇的主题,怎样能从这本书中看到人情味和亲情味?课堂实践课堂导入课堂互动课堂作业先请学生朗读文中的关键词分组讨论文中怎样表达了人让学生结合自身体验,写一篇晨曦、麦穗、稚嫩进而展开们劳动的甜美,以及人们团结《我的家乡农村》的小记叙文,探究互助的美好情感表达对祖国田园风光的真挚感情。