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优秀骨干教师工作总结探索创新教学策略有效提升课堂质量
一、充分调动学生的积极性课堂教学的核心是教师,但教师与学生的关系更应该是互动式的,我们应该将学生变成教材的主体因此,在教学中,我一直强调充分调动学生的积极性根据学生的个性差异和思维特点来设置一些融入互动性强的教学活动我善于运用多媒体工具和多种不同形式的教学策略,借以激励学生的学习兴趣和积极性例如,我会采用排队单挑模式,让学生自由组合先后场次,进而达到比赛的效果,激发了学生所有的感官,充分提高了学生的学习兴趣
二、运用适当的考核方式在教育教学的过程中,更应该树立教育目的的导向性因此,为了激发学生内在的学习动机,在考核方面,我也做出了一系列的改进在日常教学评估的过程中,我常采用定期测试和课堂实验的组合,以此检测学生知识及思维能力的探究,让学生更深入理解学习内容同时,我也强调合理公的评价体系,目的是希望同学们能够在学习过程中找到具有实际意义的个人准则,真正探索自己的能力上限
三、鼓励自由讨论和互动交流在课程中鼓励自由讨论和互动交流,是提高课堂质量的重要方法之一我常将教学模式设计成一种小组互动式的模式,让学生们自主组织讨论会议充分调动学生的主观能动性和积极性,增加讨论策略的多样性,让学生们更好地理解当前学习的主题,引导学生在对话中讲出真实的想法,并将个人观点和他人观点互相交流,从而不仅巩固了自己的知识,也学会了多方观点的接纳
四、以实践提高学生探究能力培养学生探究能力,可以帮助他们更好地学习知识在我担任优秀骨干教师的过程中,始终坚持将课堂实践教学活动的设计与组织作为教学的重中之重,让学生在实践中掌握理论知识可以通过实践图片、模型、视频、音频等手段同时还积极课堂外的高质量教学资源和奖励体系,鼓励学生参与各种灵活伸缩的课外活动、大型学术竞赛等,以此提高学生的综合素质和探究能力要说学科教学的重点,谈判学生的主体地位是极为重要的只有从学生的体验优先出发,才能更好地提高教学质量,激发学生更高的学习兴趣,未来教育的发展也需要我们不断的探究、创新,追求更加科学和有效的教学方法希望我的教育教学实践,能够为其他教师们提供一些多样化和执行性强的教学策略,让教育之路有更多的创新改革,达到更好的教育效果第PAGE页共NUMPAGES页。