还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
以学生为中心,幸福共建——班主任上半年工作总结尊敬的校长、各位同事今年上半年,我作为班主任,位于学生的中心,全程指导和关爱学生,认真落实了学校的教育方针和班级工作要求在这个季度,我经过不懈的努力和积极的探索,成功地开展了一系列以学生为中心的班级教育活动,取得了一定的进展和成效
一、加强学生思想教育,提高班级文化氛围在班级教育中,我的首要工作就是加强学生思想品德教育,为他们打下良好的人生基础我在不少课堂上进行了精心的设计和制备了相应的PPT,积极引导学生关于社会公德、家庭观念、道德操守等社会问题的讨论,让我们的学生深入理解了应有的道德标准和社会价值通过学生学习和思考,让他们自觉提高了自身素养,养成良好的行为习惯和思维方式同时,我也注重文化建设,为班级构建了良好的学习氛围每逢周末,我都会主动组织一些班级活动,如文化夜、读书分享、模拟考试等等,以此鼓励学生文化学习和知识掌握,带领他们共同进步,共同促进班级的文化水平的提高在班级学习中,我注重鼓励和表扬优秀学生,帮助需要帮助的学生,让每一个学生都能全面、平衡地发展
二、注重学生个性特点,让每个学生都得到良好的发展每个学生都是独特的人格体现,拥有自身的专长和爱好为此,我在班级教育中注重挖掘学生的个性特点,让每个学生都可以得到尊重和发展我会亲自与学生交流,了解他们的成长和愁烦,制定个性化的学习计划,给他们家庭作业针对性的辅导与反馈,营造家长和学生、教师之间的良好互动关系例如,有一个学生叫小明,他的数学成绩并不是很好,但他却表现出了很强的写作天赋听到这个情况,我告诉他们“两个优秀不会相互排斥,题海不是万能的,我们也要从让生活多点美好的角度去思考”在班级活动之中,我组织了几次和阅读、写作有关的操作,小明可以确实发挥了自己的特长,表现出了很强的创造力这对于提升其自信心,激发其学习动力都有非常积极的作用
三、加强家校联合,促进班级发展在家校合作方面,我也有很多心得体会我认为,好的家校合作是班级成长的基础我与家长进行了很好的沟通,向家长们解释了班级的成长方向和目标,使他们了解我作为班主任的工作情况为了让家长们深入了解我在班级中的工作,我和家长沟通了无数次,召开了多次班级座谈会,及时反馈学生学习情况和班级工作开展情况每个家长都有权参与班级教育管理,同时也应该对此负起一定的责任
四、总结通过这几个月的班级教育管理,我感到自己成长了不少回顾过去的工作经验,我发现“以学生为中心,幸福共建”理念是班级成长的基石,在学生中心化的班级中,我们要求学生自我管理、自我决策、自我调节,并要在学生自由发展的前提下组织其能力在今后的班级教育中,我将继续深入探究学生中心化的班级教育路线,以更加优秀的表现回报学校和爱护的同事第PAGE页共NUMPAGES页。