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文本内容:
从实践中看看初级中学德育工作总结经验,反思不足
一、初级中学德育工作取得的进步
1.打造严谨的教育管理機制初级中学在德育工作上实行了严格的教育管理机制,建立了德育委员会和德育专职领导人员在教室管理上,通过开展微教育、课堂巡查等方式来落实管理此外,学校鼓励学生开展社会实践,参加公益活动,增强学生的社会责任感
2.强化学校文化建设文化建设是学校德育工作不可或缺的一环初级中学注重对学校文化的创建和传承,通过主题教育活动、文化节等形式,加强学生的道德观念、协作精神、感悟力和对学校文化的认同度
3.科学引导学生发展性格初级中学将德育工作与人格教育相结合,重新还原人格教育的内容联系学生实际情况,通过贴近学生的讲解方式、开展实践活动、培养健康的兴趣和实现人生目标等方式,科学引导学生发展积极向上的性格和良好的心态
二、初级中学德育工作存在的问题
1.活动形式与内容过于单一化德育活动形式主要以讲座、课前德育考试和学校环境整治为主,缺乏丰富多样、贴近学生的活动内容和形式,导致学生参与积极性不高
2.德育要求过于刻板德育工作过分追求形式,缺乏针对性和情感关注德育教育应该是贴合学生个性特点的过程,注重情感关怀,开展针对个性化教育,而不是仅仅要求规范化
3.德育工作不够针对性和专业性初级中学德育针对性不够,缺乏针对学生群体的教育方案和专业性,导致教育效果不够显著,师生之间的沟通也出现了问题
三、改进初级中学德育工作的建议
1.丰富多样的活动方式以学生为主怎么让学生自己兴趣盎然,拓展多元化、实用性的德育活动形式可以结合学生的特长、爱好等开展多种多样的德育活动,增强学生参与的积极性
2.建立情感关怀式的教育模式德育工作中不能仅仅强调规范化要求,还应注重对学生情感关怀针对学生实际情况,建立情感关怀式的教育模式,让教育更贴心、更智慧在以上的教育模式中,学校可以通过学科教育、阅读分享、卡通教育等形式,树立情感教育的合理性
3.专业化的德育实践教育德育工作应注重专业化,在开展德育实践教育应该以学生情况为中心,创造针对性的教育方案,建立学校心理辅导组工作、开展师生互动共学支持等形式,增加德育实践教育的专业性初级中学的德育工作取得了一定的成效,但仍存在不足之处建议学校重新审视德育工作,从多方面加强和改进,致力于落实以学生为中心的教育理念,将德育教育变得更加科学化、活泼化、丰富化,更好地培养拥有高尚思想道德、健康人格以及创新精神的新一代第PAGE页共NUMPAGES页。