二年级组年终工作总结：经验总结，不断前行

二年级组年终工作总结经验总结，不断前行不断前行又到了一年的尾声，时间飞逝，回首往事，我们似乎还能听到往日的欢声笑语而对于二年级组的老师们来说，2019年更像是一个拼搏的一年，积极的面对，不断地前行2019年度工作总结在此刻被撰写，这里可以看到二年级组老师们在不断前行的过程中，获得的经验和成果企业需要总结经验并不断前行，因为经验是人们学习的宝贵财富，不重复走已经让人身心俱疲的弯路，就能够让工作变得更加得心应手，如鱼得水2019年度二年级组老师们积极探索新的教学方法，不断提高自身的职业素养，经过一年的努力和尝试，已经初步形成了以下几点经验

一、集思广益，有的放矢一说起集思广益，我们都知道它的好处但是往往容易陷入到“大家都可以说，谁都没说”的窘境中去明明大家都思考过，但可行性不大，不能有效地推进工作，也容易使得大家产生对领导能力和工作效率的质疑二年级组的老师们在交流中都注意到，集思广益不等同于让大家都在那搭个台阶，说空话而已集思广益也不仅仅是拓展讨论的内容，更是一种有效的方法和思维在二年级组的工作中，我们经常采用的方法，就是在老师们每周例会前，设置一个议定事项，每个人都负责提议一个或一些灵感，并与会者共同讨论，优化整合如果发现议定事项在过程中产生大用处，那么就把它提出来做本学期优化调研的目标事项通过确定目标事项、资源调配与管控、任务分解、进度监控、表彰与激励，最终达到制定决策并加以落实的目的这样有效的方法确保了工作成果，提高了工作效率

二、以学生为中心，才能有效促进学习作为一名二年级教师，我们不仅是知识传授者，更是教学实践者，能否让学生充分发挥才华，掌握自主学习的方法，是我们一直尝试提高的目标二年级组的老师们，都较为重视学生的情感、认知、心理和行为等各个方面的变化，帮助不同个体学生做好自我认知和组织，为每一位学生提供长远规划与引导我们尝试在教学的过程中，以学生为主角，不断探索针对学生的课程，课堂形势较好的教案，从而在教学中获得了良好的效果在针对不同学生的课件中，我们加强了学习的“游戏化”方案，不仅让学生的学习兴趣得以激发，同时也教会了他们如何自主总结和回顾所学习的内容我们尽力提供良好的学习氛围，在教学中注重培养学生的自主思维能力和解决问题的能力在教学中，我们逐步提高了实验教学资源的利用率，如开展校园实践、环保工作、植物生长等实践活动，加强对科学探究等方面的学习引导我们也注意到体育教学在学生健康成长方面的重要性在体育教学中，我们注重动态观察岗位教学中学生的参与度和积极性，尝试将体育活动向实用和健身方向发展，并在相应的教学过程中，以“活动为主”的方式来进行教学，让学生获得更好更全面的锻炼和收获

三、团队协作，有利于教师的司职管理在二年级组的工作中，不仅有老师们的个体贡献，更多的是团队的整体性在团队中，我们不会失之偏颇，而朝一个理想的方向前行在团队中，我们注重学科课程的交叉衔接，提升了教学的交流与整合，团队经验得以相互融合当然，团队合作也要求我们有一个管理者和计划者在二年级组，我们的组长不仅注重对每位老师的个贡献进行监督与考核，也搬进了让老师们进行调研、自我总结，了解团队成员各自的优势和缺陷让老师们享受到充分的自我管理和绩效激励在整个团队合作中，我们也注重团队分工和教学组织安排团队合作首先是人员分工，团队的作业模式是“哪管辖，哪管顺”团队中充分发扬人员专业化的优势，大家合作愉快、协作良好

四、系统管理，走出国界在现代教育管理中，信息化管理已逐步成为教学、教育和教育管理的重要方向在二年级组工作中，我们始终保持着敏锐的眼光和务实的状态，坚信信息模块化思想对于新时代下的教师，将扮演越来越重要的角色我们已经建立了较为完整、规范的工作标准与数据系统，注重科技手段的应用，用数据管理教育工作，有效提高了团队“精气神”对于二年级组的老师们来说，总结经验是一项比较重要，也是很有必要的事情，只有通过经验总结，才能不断前行这无疑是对于管理者和老师们都很重要的思想经验总结是对工作进行初步检讨、发现不足、得出结论，通过对结论的整合和归纳，往往可以实现项目的迭代和更新，并保证日趋稳定和充分发挥2020年二年级组老师们将再接再厉，推出更为精益的工作我们将毫不松懈、以实际行动进一步践行团队经验和成果，为学生创造更好的教育环境，同时提高我们的工作质量第PAGE页共NUMPAGES页。