还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
二年级下册班主任工作总结心理疏导总结及实践心理疏导总结及实践
一、前言作为一名班主任,我深切地感受到当代学生的心理问题由于课业压力、家庭问题、人际冲突等原因,许多学生在学习过程中需受到深层次的支持因此,作为一名班主任,心理疏导成为了我工作的一个重要方面这篇文章旨在着重总结我的心理疏导工作,分享我在班级崔拉这一领域的实践经验
二、理论学习在学习心理疏导的过程中,我选择了好几本书籍、论文和讲座以及课程,其中包括心理学入门、儿童心理学以及心理疏导理论与技术我的核心思路是应该了解每个学生的心理状况;应该确定自己考虑这个学生的主要方式;选择一个或多个技术来进行干预这个方案虽然简单,但是它有助于帮助学生,同时能够提升我个人的心理疏导能力具体来说,我参考了几本有关心理疏导的论文,如DavidR.Topor的“心理疏导与治疗技术”一书这些论文为我提供了理论框架,帮助我建立了心理干预的系统方法另外,我还参加了一些课程,如《儿童心理学》,从而获得了更深的心理干预知识
三、实践经验
1.了解学生的心理状况作为班主任,了解每个学生的心理状况至关重要经过我的实践经验,我们班这学期的五个学生对心理有不同的关注其中,有一名女孩为了取得好成绩而提交自己的快乐和家庭时间;另一个女孩因为她的父亲在工作有压力,她心理上也比较脆弱也有一名男孩遇到困难后情绪特别消极,希望得到关心和鼓励;还有一名男孩平日不大把话说出来,需要我更多的呵护
2.确定考虑每个学生的主要方式我倾向于采用积极的支持方式,与学生深入交谈,让他们感到被理解和鼓励我也会尝试利用学生已购买的手账本,来帮助他们建立个人目标,也能够培养他们自己的心理好感每个学生都有不同的人际和心理问题,那么,我们作为班主任也需要有不同的处理方式,以帮助他们应对挑战并提升他们的自我形象
3.选择干预技术有时,我使用的干预技术是倾听和探索我会让学生详细解释他们的困难,把不良情况爆发出来,同时帮助他们感受到我对其的支持在这一领域,调试和针对性的解决方案也是至关重要的在我的实践经验中,恒切换方对于遇到困难的学生也比较有效例外,我还引导学生学习自我冷静和放松的技巧许多学生会把压力及负面情绪转化到放松练习中来消耗其能量
四、感想通过这学期的实践,我发现,心理疏导的工作虽然具有一定的难度,但是只要使用心理学的基本原理,以及自己的理论理解,加以书本的学习和常年的磨炼,就能够有效地帮助学生释放压力,并且提高他们的情商同时心理疏导工作也让我充满了成就感和成长体验在以后的工作中,我会继续注重心理疏导两个方面的理论学习,逐渐建立自己的心理技巧和心理处理优化ouisMayer曾说过,人最宝贵的是生命中有过自己的心灵体验我认为,我的心灵体验一定将伴随着我工作和生活的每一个时刻,成就着每一个孩子第PAGE页共NUMPAGES页。