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下学期班主任老师德育教育工作总结成败得失的回顾与思考成败得失的回顾与思考一年一度的学校德育教育工作总结又到了,这一学期我作为一名班主任老师,在德育教育作中承担了重要的责任在这个学期的工作中,我经历了许多挑战,也有所收获和成长,也错误和犯错,现在回首这一学期,总结成败得失,思考改进之道,是十分必要的
一、发现问题,及时改进,做好轮廓表在学期初,我认真考虑德育工作的方向和具体任务,认为需要在互动沟通和学生关系建设上下功夫为此,我采取了到学生家中走访了解学生家庭情况和学生性格、兴趣等方针,同时,组织了一次“全员沟通”活动,鼓励学生主动表达自己的意见和想法开展建议但是,这一工作的做法问题比较明显,交流沟通不够充分,仅仅是了解了学生的基本情况,没有充分了解学生的学习状态和情感问题因此,在德育工作中,出现了很多关于学习方面的问题和情感方面的问题,没有能够及时适应这些问题第一次开班会的时候我发现很多学生出现了“在自己的星球上”的状态,即学生们在一个班级里是同学,但是彼此之间并不交流,没有太多独立的社交圈子,这就导致了他们之间的互动能力、沟通力和社交能力出现了问题因此,我决定改变德育工作思路,实行轮廓表思考法,帮助他们架起沟通桥梁,互动更紧密
二、按部就班,不断改进在经过一系列的反思和总结后,我认为德育工作出现问题的原因就是没有很好地考虑学生的需要,没有充分借鉴成功的经验因此,我实施了一系列改进和完善的措施,包括1设置班级文化活动,促进班级和谐,锻炼他们的互动能力和社交能力在班级文化活动中,我采取了多种形式的活动,例如,团队合作活动、户外探险等,引导学生将个人利益与班级利益融合在一起,形成“一拍即和”的班级文化2组织情感疏导工作,解决学生的情感问题,帮助学生实现情感自我管理在德育工作中,个别学生出现了一些情感问题,导致其在学习中有影响,因此我组织了情感疏导工作,让学生表达情感问题,然后引导其自我调整这样帮助学生实现情感自我管理,同时提升了学生在情感上的自我意识与自我调节能力3通过校内外知识竞赛等活动扩大学生的视野,提高学生的学习兴趣和学习主动性在课余时间,我鼓励学生参加校内外的知识竞赛,扩大学生的视野,提高学生的学习兴趣和学习主动性同时,注重评价和激励,对于比赛中获得好成绩的学生给予适当的奖励和肯定
三、反思总结,不断进步在这个学期的工作经验中,我总结出了以下几个方面的得失得失一解决情感问题,提高学生的情感稳定性在德育工作中,我发现学生的情感问题很多,因此我们需要将情感工作视为德育教育工作的重要组成部分,可以通过细心的观察和主动了解学生的情况来解决学生的情感问题得失二提高学生的互动能力和社交能力,促进班级和谐在德育工作中,我将班级协作以及每个学生与班级成员之间的沟通作为目标,到达培训学生适应社交要求的目标,促进班级和谐需要注意的是,每个学生的人际技巧不同,因此要量身定制方案以适应不同的个体情况得失三提高学生的学习兴趣和学习主动性,提高学生成绩在德育工作中,我认为学生的学业成绩是最重要的事项我采取了多种形式的知识竞赛活动,并对比赛中获得好成绩的学生进行表扬和奖励等,激发学生的学习兴趣和学习热情,达到了提高学生成绩的目的在这个学期的德育工作中,我虽然遇到了很多的挑战,但是通过不断地反思和总结,将错误和经验教训摆在台面上,总结成功和失败的经验教训在今后的工作中,将会不断提高自己的工作水平,为学生的健康成长和全面发展做出更多的努力第PAGE页共NUMPAGES页。