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七年级语文教学工作总结回顾过往,展望未来七年级语文教学工作总结回顾过往,展望未来时光荏苒,转眼间又到了一学年的结束回眸这个学年的语文教学工作,我感触颇多在这里,我想从几个方面进行总结和展望,为以后更好地教学做出探讨和归纳
一、教学模式的转变本学年,我们学校陆续采用了新的教学模式——互联网+教育相较于传统的板书讲解和纸质教材,这种教育方式更具互动性、趣味性和实效性不仅通过网络免费获取更多、更全面、更有趣的知识,而且还能根据学生的不同兴趣、优点和弱点,开展有针对性的教学活动通过系统化、互动式的教学方式,能够更好地激发学生的学习兴趣和学习热情,激发他们的自主学习和思考能力,同时也减轻了教师的工作负担
二、文言文教学的加强我深刻意识到,文言文教学不仅是我们语文教学的重点,也是学生成为全面人才的必由之路本学年,我们尽可能增加文言阅读和语言运用的练习力度从经典诗词、注解、翻译等多个角度,逐步引导学生了解文言文的特征和内涵,加强学生对经典文化的理解和传承同时也要深入思考如何更好地探究文言文的教学方法和教学效果,进一步提升文言文教学质量,让更多的学生更好地受益
三、阅读教学的创新学生的阅读素养是语文教育中非常重要的一环本学年,我们更加强调阅读教学的重要性在引导学生阅读的过程中,不仅注重文本的挖掘和理解,还充分利用影视、音乐等多种形式链接文本和人生,将阅读与其他学科和外部实践相结合此举旨在培养学生的批判性思维和创新力,让他们在阅读中获得全面的能力的提升和成长
四、语文基础知识的强化我们深知,语文知识的积累和掌握是语文学习的基础,同时也是语文教学的核心因此,在近期的教学工作中,我们强化了语文基础知识的讲解和掌握,为学生奠定了更为稳固的学科基础同时,我们也在教学中注重知识和技能的互相补充和提升,营造良好的学习氛围,让学生感受到自主学习和自我提高的动力,提高了学生的自信心和主动性
五、学科素养的培育我们想象中的全面人才是一个具备语言艺术、文化素养、综合思辨等综合素养的学生因此,在本学年的教学工作中,我们不仅注重了语文基础知识的掌握,还入探讨了学科素养的培育和开发在语文教学的过程中,我们在推进学生个性化发展的基础上培养了学生的审美情感、文化素养、批判思维等,拓展学生的综合素养和话语能力,提高了学生的社会责任感和创新意识笔者认为,教育不仅仅是知识的传递,而是培养学生全面的素质因此,我们要在教学中注重全面的培养,因此,我们应注重语文基础知识的掌握,不断提高文言文教育的水平,创新阅读教学,同时也应注重学科素养的培育,让学生更好地接受教育的同时,更好地成长为社会栋梁在未来的学年中,我们还将进一步探究教学模式,并根据学生的具体情况做出针对性的教学不断拓展教育领域,为学生的成长和发展提供唯一的通向成功和幸福的道路第PAGE页共NUMPAGES页。