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2023幼儿园小班教师工作总结提升幼儿综合素质的心路历程2023年是我担任小班教师的第三年,回顾这三年,经历了各种挑战,但也看到了幼儿的成长和进步,深刻认识到了对于幼儿综合素质的培养有着不可替代的重要性在这篇文章中,我将分享我的工作总结,包括幼儿综合素质培养的实践心路历程,以及对于幼儿园教育的一些思考
一、学科课程与综合素质教育的积极融合在小班教学中,传统的学科课程教育仅能让幼儿获得知识,缺乏对于其他方面的培养,而幼儿园的教育应当多元化和综合性的发展因此,我将学科课程融入到综合素质教育中,让幼儿在学习知识的同时也能进行多方面的发展比如,在学习数学中,我注重幼儿的拓展思维,让幼儿在学习数字的同时,也能够进行简单的加减法计算,让幼儿在模拟测量时对物体进行分辨和比较,增强他们的视觉感知能力幼儿在学习语言中,我增加了诗歌朗诵和绘本阅读的环节,让幼儿的语言表达能力和阅读能力有了提高幼儿在学习绘画中,我也注重引导幼儿发挥想象力,降低对于图片的依赖性如此着重在幼儿的多元、多方面发展,促进他们的综合素质提升
二、场景式教学与任务式教学的运用在我的教育实践中,特别注重运用场景式教学和任务式教学场景式教学让幼儿能够融入到活动中去,学习更加生动有趣在日常教育过程中,我通过搭建生活小区场景,让幼儿在其中来到小小社区,学习公共场所和法律法规常识如此,孩子们能够感知到生活的真实情境,在生活场景中不紧紧学习知识,更能从中领悟到生活常识,增强他们的生活适应能力和综合素质在任务式教学中,我呈现了一系列幼儿能够完成的任务,让幼儿在体验中学会如何解决问题,在完成任务的过程中也能够发现问题和解决问题的方法在任务活动中开展音乐、有趣的小游戏、集体玩具等项目,提高幼儿的集体合作精神和环保意识,培养他们的独立思考精神和团队协作能力这样提升了我们老师与孩子们的沟通与掌握的机会,对于幼儿们的综合素质提升起到了积极的促进作用
三、发掘幼儿潜能的方法探索每个幼儿都有独特的潜能,我尝试了不同的方法去发掘他们的潜能,根据不同的孩子有针对性地进行教育比如,在音乐课堂上,我多角度教学,根据孩子的特长或者喜好,让他们选取自己喜欢的乐器进行演奏或者说唱这样,孩子们在教育中得到了乐趣,而且也发现自己在音乐方面的潜能此外,在绘画和玩具方面,我也鼓励幼儿用自己的方法去做,多样化地发现幼儿的天赋和特点让他们在教育中得到的不仅仅是知识,更是探求和体验
四、打造尊重孩子、和谐共处的课堂氛围我非常注重从班级的氛围上入手,创造一个尊重孩子、和谐共处的课堂氛围老师们在教育中要积极的去尊重和体谅孩子,善于发现和表扬孩子们的闪光点,多与幼儿沟通交流,赢得他们的信任每天在幼儿的活动之余,独立自主,贴近幼儿,暖教师暖孩子,创造温馨和谐的课堂环境,让孩子热爱上学习而在平时,我也要培养孩子的自我管理和沟通技能,让他们习惯性地表达自己的想法和情感,使他们与老师、家长之间形成更好的互动在我的三年教育中,或许是我的付出多于我的收获,但我的收获却是深刻的我们是为幼儿而来,幼儿在我们教育中的成长和进步,是我们教育者最大的鼓励在幼儿园小班的教育中,我看到了幼儿的掌握能力提高,更看到了每一个孩子在成长中的成就感和成就在未来,我会更努力,更专注,让我们的幼儿在教育中茁壮成长,让我们共同迎接更多挑战,实现共同进步第PAGE页共NUMPAGES页。