还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2023年五年级第二学期数学教学工作部分总结
一、成效
1.为数学教育改革提供支撑我们针对学生学习数学的特点,对数学教学的目标、内容、方法进行了调整和完善,及时与课程改革中心沟通交流,吸收借鉴课程改革中心的先进经验,为学生数学教育改革提供了更为有力的支持我们在教学设计中强调了学生自主探究学习,尝试让学生主动参与数学活动,发挥自己的主动性和创造性以及运用数学语言表达自己的想法,培养他们的逻辑思维能力和创新能力
2.提高学生的数学学兴趣,激发学生的数学学习积极性在教师的引导下,我们运用生动有趣的教学语言和方式,帮助学生发现数学学习的趣味性和实用性,在培养学生数学兴趣的同时激发了学生学习数学的积极性运用互动探究式教学法和游戏式教学方法,让学生在愉悦的氛围中探索发现知识,活跃课堂气氛,提高学生的参与度和学习积极性
3.高学生的数学应用能力我们注重让学生掌握基本数学知识的同时,加强对于数学知识与实际生活中的应用关系的引导课堂讲解、作业批改、实际案例解析、热门应用软件使用等方式,让学生能够更好地理解数学与现实生活之间的联系,提高学生的数学应用能力,并增强学生对于数学知识的信心
4.加强与家长、社会的联系,形成人人关学生数学发展的格局我们积极与学生家长保持联系,及时向家长反馈学生数学学习情况,让家长了解孩子在学校的数学学习状态,积极配合家庭教育,形成人人关注学生数学发展的良好格局与此同时,我们还利用购物中心、社区文化活动中心等网络资源,吸纳外部资源,开展数学应用活动,让社会各界关心数学教育,共同推进数学教育的改革发展
二、存在的问题
1.知识掌握不够扎实学生的数学基础较薄弱,存在着较大的欠缺,对于数学知识的理解与掌握不够扎实,影响了数学应用能力的提高和创新能力的培养
2.师资力量不足数学教师师资力量不足,需要加强本科及以上的数学教育教学能力和实践应用能力的培养,提高课堂教学实效性和质量
3.课程内容编排需要进一步完善当前,学生数学学习中缺少综合性实际案例的引导,内容编排需要进一步完善,使数学教学内容与现实生活、工作相关结合,提升课程的针对性和实用性
4.家长对于数学学习的关注不足部分家长缺乏对于数学教育的认识与了解,需要教育机构提供更为有效的家校互动渠道,加强家校合作,共同关心学生的数学发展,全面提升学生数学素养
三、今后的发展思路
1.掌握数学基础知识,提高数学知识的实用性要注重基础知识的理解和掌握,继续深入推进数学教育的改革,赋予数学知识更大的实用性和治理于实际问题的能力,让学生能够在解决实际问题中掌握数学知识;同时也要注意开发一些有趣的数学知识,增强学生的学习兴趣和动力
2.强化师资队伍建设与课程内容编排完善学校应加强数学教师队伍建设,吸引优秀的数学教育人才在校工作,为数学教学注入年轻的力量与新的思维,并对数学课程内容进行更加深入的分析和完善,不断提高数学教学的实效和质量
3.建立家校互动的有效平台,形成全民关注数学教育格局学校应积极探索各种形式的家校互动模式,为家长提供更多更精准的数学教育信息,支持家长发挥应有的家庭教育作用,让家长与学校携手共同关注数学教育,形成全民关注数学教育的知识型社会格局数学教育是学校教育中不可或缺的一部分,我们需要继续探索有效的数学教育模式,不断加强数学教学的改革与创新,让学生在良好的学习氛围中掌握优秀的数学知识,助力学生未来更好地投身于全球化时代的社会与经济发展第PAGE页共NUMPAGES页。