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文本内容:
高职院校兼职班主任工作总结经验与不足工作经验总结身为高职院校兼职班主任,可以说是一份充满挑战的工作在工作中,我遇到了无数问题,但也从中获得了许多验,让我更好地成长
一、班级管理
1.1养成良好习惯新学期开始后,我立即就收集了学生的联系方式并将其进行管理并且保持定期发送短信、电话或微信等方式与学生保持联系,了解班级情况,并让学生养成好的学习习惯
1.2建立良好的班级氛围我试图建立轻松和谐的班级氛围,让学生们感受到学校的温馨,用心照顾每一个学生,给予相应的关心与支持我定期组织一些针对性的班级活动,比如团队拓展、自我认知、演讲比赛等等,激发学生们的兴趣,增强集体观念
1.3建立严格的考勤制度我非常注重学生的考勤问题,保证先打卡,不给迟到的学生机会可以获得好的结果同时在每次考试后及时反馈给学生,并对缺考情况耐心解释,并找到合理的解决方式
二、教学管理
2.1提供针对性的指导兼职班主任不同于正式任课教师,但我发现我仍可以为学生提供有针对性的建议和指导比如,我鼓励学生们多参加实习、校内活动和社会实践等等,扩大学生的经验和知识储备
2.2关注学生课堂表现作为兼职班主任,我能够在学生的表现上多关注我会定期听取任课老师和学生的反馈,并及时与他们沟通,找到解决困难的有效方法针对一些学生的问题,我通过1对1的方式与其谈话,在他们遇到艰难时及时帮助他们化解烦恼
2.3审核答辩材料作为班主任,我还要负责审核学生的毕业论文、设计题目及答辩材料等,既要注重细节又要置具体的任务,确保学生能够按时完成任务
三、学生情感管理
3.1关注学生的生活在兼职班主任的工作中,我发现“教育”不仅仅是传授知识,其实我们还要关注学生的生活我发现,学生生活中的不愉快可能会对他们的学习和情绪造成很大的影响所以,我与学生建立了良好的关系,经常关心他们的生活,参与他们的活动,并提出具体的建议,帮助他们解决各种难题
3.2建立心理支持系统在学生情感管理方面,班主任应该为学生提供良好的心理支持系统,以帮助学生解决心理问题和适应困难班主任在关注学生的同时,应当努力掌握学生的心理、情感状态,发现情感困境及时跟进,从而给予学生必要的帮助和指引
二、存在不足的问题及解决方案
1.对学习管理存在一定的盲目性时常为了完成一些心理需求和任务,我忽略了学生的实际学习情况,更努力地去关注学生但这样的做法可能会造成一定的浪费,我要时时保持明确的态度和目标,才能真正为学生的学习发展贡献
2.存在固有思维偏差在处理学生问题时,有些时候存在一定的思维偏差比如因为自己过去的经历,会对学生做出一定的判断,在置入学生后发现预期的结果不尽如人意事实上,每个人都是不同的,每个学生也是不同的班主任只有了解学生的个性和特点,才能更好地根据学生的需要制定有针对性的方案
3.工作精神有待提高作为班主任,我的工作量相对比较大,但由于我精神上的要求和修养还不够强,在工作中,我有时会表现出工作不够耐性,以及易怒的情况,影响了工作效率和学生情感参考以上问题,我决定采取这些措施提高自己的工作水平
1.培养一种正确的工作态度和方法,加强对学生学习情况的管理理解
2.摒除先入为主的思维,把更多的原则着重放在学生实际问题的解决上,并尽力去真正的了解学生
3.启发激发学生的精神力量,解情况,认真排除困难,发挥自己从效益上获得的工作心得,提高班级整体质量
4.积极探索自我,学习专业技能和个人修养,不断提高自己的能力和素质,更好地为学生的成长和发展服务
5.期待未来我将继续磨炼自己、探索自然、不断提高自己我相信,只有这样,才能够成为一名优秀的兼职班主任,让学生的成长和发展得到充分的关注和支持作为高职院校兼职班主任,无论工作中遇到什么,都要心态稳定,勇于承担艰难和困难,在不断应变中成长和进步,力求做得更好第PAGE页共NUMPAGES页。