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文本内容:
突破瓶颈,创新提升小学三年级班主任工作总结与展望小学三年级班主任工作总结与展望
一、工作总结一年的班主任工作匆匆而过当回顾所走的路程,不禁感到欣慰,也充满了思考和反思教师需具备责任心班主任作为一个年级的“管理者”,其身上的责任更甚于一般的教师我深刻领悟到,在我的责任体系中,全面了解一切涉及学生的生活学习状况、解决学生的问题、了解班级的整体情况来全面开展工作是必不可少的班主任应该具备良好的协调能力开学以来,我密切关注学生的学习、思想、情感等方面的变化,积极沟通学生家长,向家长介绍班级的情况,排除主观因素的干扰,尽力协调家长和学生之间的关系,对学生进行及时、详细、全面的定期的、特别是关键时期的教育、辅导在沟通的过程中,我也发现自己在掌握消息以及表达自己的想法方面存在一些问题我意识到,交际沟通对我来说仍然是一个需要继续探究和改进的方面班主任应该注重课堂教学我从教学方面注重标本兼治我认真分析学生课堂学习、考试、作业等方面的问题,以及家长交给我的意见,结合学科的特点,通过自己不断的尝试与探索,使学生更好地掌握了知识,不断全面提高班级和个人的学业成绩班主任应该全面关注学生的全面发展教育是为人而展,教材是学生成长的舞台,将学科知识与学生生活、学习等实际情况相贯穿,对学生的思想情感、道德品质的塑造更能起到实效在教学中不断地发掘学生的潜在能力,对学生进行综合性素质教育,促进学生的全面身心发展,做到“道德等第不从学历看,身体段位高低由心情来评”
二、工作展望
1、注重针对性培养学生在初三的学习中,面临着升学压力大、紧迫感强等问题,为了满足不同学生的需要,提高学生的综合素质等方面,班主任应该对学生进行细致的分析,注重针对性的培养,因人而异,帮助学生解决学习上的问题和心理上的困惑
2、注重“课内-课外”的有机结合班主任应该注重在教育教学中将“课内教育、课外教育”有机结合起来班级团结、共同进取、迎接考试等方面都应该紧密结合,才能更好地发挥班主任的职能
3、注重创新思维班主任应该注重在教育教学中培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,使学生具备探究、发现、创新的能力,培养学生对未知事物的好奇心和提高他们的创新能力
4、注重教学手段班主任应该注重提高自身的教学水平,采取多种教学方法和教育手段,将学生的知识结构、能力和品德进行有机的整合班主任应积极开展第二课堂,使学生更好地发挥自己的才艺,开拓自己的视野,同时加强领导力的提升,更好地服务学生作为小学三年级班主任,我会在以往的工作所取得的成绩和经验的基础上,进一步提高自己的工作水平,积极面对新的教育形势和挑战,加强自身素质建设,提高学生的综合素质,更好地为学生服务第PAGE页共NUMPAGES页。