还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
教学工作总结我们的得失教学工作总结-我们的得失回顾这一年的教学工作,在漫漫拼搏中,我们不断吸取教学经验,取得了许多成果然而,也遭受了不少挫折与困扰在这次总结中,我们将对过去的种种进行回顾、分析、总结,力求找到问题的突破口,更好地发挥我们的教学工作教学得失
一、得
(一)教学效果
1、深化认识教学工作的效果与目标是密不可分的,我们要正确认识自己的教学工作目标,划定教学工作重点,通过不断的努力和实践,提高教学质,具有很好的教育实践意义.
2、提高教学效益学生的学业成绩水平越来越高,特别是高中阶段,这种提高表明我们的工作取得了非常明显的成就,学生的自信心大为提高,增强了学生的自主性和实践性
3、激发学习兴趣对于大多数学生而言,学习是一项烦琐的任务,极易失去目标和自信,我们应通过创新教学方法,调动学生的学习积极性,激发其学习兴趣,让学生在学习中享受乐趣.
(二)教学方法
1、创新教学模式教育是一项复杂的系统工程,而我们的教学方法需要不断地创新,开发出更符合现代化科技教育的新型教学方法通过探讨学生的需要以及拓展教育资源,更好地让学生走进学科知识与实际应用之间,提高学生的思维和创造能力.
2、巩固知识点.学生知识点的掌握至关重要,良好的教学方法应该通过针对性的教学,巩固学生所学知识,坚实其理论基础,提高知识技能及理解水平,从而更好地发展自身的学科水平.
3、开展科技教育.随着社会科技的发展,我们应该不断地探讨如何在教育中运用科技技术,提高课后学习效率,促进学生思维的开放性与创造性.
(三)教学质量
1、投入时间和精力「好的教学质量需要投入大量的劳动和精力」多数老师通过卖力工作,花费时间和精力于授课,规划课程,评估学业成果,为教学注入了活力.
2、建立良好的师生关系作为老师,我们应该始终以出色的课程和细心的教育,长久深入地建立良好的师生关系,通过包容、友善和相信,才能够培养学生的信任与依赖.
(四)教学交流
1、交流为重要.通过理论、实践及交流,我们可以更好地认识和探讨各类独特的教育问题,建立交流平台,促进教师与学生之间的沟通互动.
2、教学资源的共享.老师之间应该分享自己的教育资源,探究教学工作的难点与瓶颈点,共同探讨建立优质教,帮助提高学生的知识水平.
二、失
(一)课程设计
1、课程设计偏向.在课程设计方面,我们一些老师对学生的特异性要求不够,往往把平时语文和现实语文的思路混为一谈,在课程设计过程中缺乏设计方向,给学生带来不便.
2、课程深度不够.一些老师站在缺乏深度与全面性的高度,注重表面陈述,而忽略了内容的深入剖析,使得学生学习后独立思考能力未能得到充分锻炼
(二)教学方法
1、教育质量不均.我们教学工作的效果不均,出现了教育质量、资源、师资供给等方面的差异性,规划简单化,使得教育资源的分配与广大学生所需的方向存在差距,导致教育不均
2、老师态度消极.有些老师在工作中投入不足,信息较少,思维守旧,缺乏自信和创造性,甚至表现消极,这些心态和狭隘的视野对于课程的深入和教学效果的提高存在明显障碍.
(三)教学评估
1、评估标准不统一.学生的评价标准存在差异化,甚至存在相互矛盾的评价标准问题,导致了教育评价的不稳定性.
2、反复练习.部分学生往往不兴趣于所学内容,对老师教学缺乏兴趣和信任,学生不断需要反复的技能练习,希望能够深度了解所学技能的实际应用价值.总结走过这一年的教学步骤,我们看到了“得大于失”的态势合理地运用现代教育科技,增进与学生之间的理解和沟通,使得课堂气氛更加活跃有趣但同时,一些问题还需要我们认真思考,共同寻找解决方案,以更深入有效地推进教学工作面对这一问题,我们应该
1、注重基础教育把课程质量放在首要位置,对每一个学科重点保持悉心的掌握,保持对每个学生的一对一教育关注.
2、继续创新教育科技的应用以iPad、智能游戏等现代教育科技工具进行教育创新,帮助学生在深刻的理解和实际操作中培养创新意识.
3、与同行进行合作研究.充分利用现有的网络社会,在全球范围内开展共同创作,研究各类教育问题,分享对各类问题的独特视野.通过不断尝试和总结,我们相信我们能够在教学质量、教学方法、教学资源、教学环境等方面形成优质教育,进一步增强我们的教育实践力量,更好地迎接未来的挑战第PAGE页共NUMPAGES页。