文本内容:
总结高中美术教学工作方法与策略方法与策略随着时代的不断发展,人们对于美术的需求也不断地提高,高中美术课程的教学工作也在不断改进和完善而作为一名高中美术教师,要想让学生在短时间内掌握一定的美术技能,并取得理想的学习果,必须不断地探索和实践本文将总结一些高中美术教学的方法与策略,以供参考第
一、“一窥世界,尝鲜创艺”教师在高中美术课程的教学中,应该注重培养学生独特的艺术感受力考虑到很多高中生的经验和知识储备比较简单,教师应该以丰富的教学形式让他们充分地接触多种文化艺术,激发出学生广博的文化视野比如,教师可以利用一些有关当代艺术的多媒体展示,带领学生一起“鉴别真伪”,看看自己的审美观和艺术感受的深浅程度当然,不能因为高生知道得不多或者水平相对比较低,而影响到他们的创新和创造能力因此,教师还应该鼓励学生表达自己的感受和观点,并为学生提供具有挑战的创作任务和机会这样,学生的欢乐心情也能激发他们的创造力,从而让他们在匠心独具的创作过程中,感受到美丽的表现形态和艺术的魅力第
二、“因地制宜,注重实践”在教学中,教师不仅要注重理论上讲解,更应该重视实用性和实践性的训练,结合当地的特点、文化和自然环境,挖掘出更多有生命力和有趣味性的美术教学案例,让学生能够在实际的环境中训练写生和绘画的能力同时,因人而异、针对不同的学生特点和兴趣,教师也需要采用多种多样的教学方法,在给学生传授技能的同时,可以根据个性情况、兴趣爱好和应用场景等进行分类辅导比如,针对爱好动漫的学生,可以鼓励他们设计和绘出自己的动漫人物并进行创作实践在这个过程中,不仅可以让学生充分发挥自己的创意和创新能力,还可以加深他们对术理论的理解和应用第
三、“鼓励探究,以学生为主”在美术教学中,学生的学科知识背景是一个非常重要的因素,不同年级和不同学生之间的水平也是不尽相同,教师不能使用一种统一的教学方法和教学素材,因为这样制约了学生的表现和学习方法因此,教师应根据具体情况在授课中灵活、巧妙地使用教学方法,并根据学生的需求和学科知识背景,安排和调整教学计划,帮助学生掌握各类美术技能同时,教师也应该提高对学生的评估技巧,把学生的能力发现和养成作为教学中不可忽视的方面在美术教学中,不仅需要关注基础技能、理论知识的传授,更需要注重启发学生的创意思维和激发其想象力教师还应引导学生运用不同的美术表现形式,培养学生用自己的创作来表现自己的理念和思想的能力,从而真正实现艺术的价值和社会的价值第PAGE页共NUMPAGES页。