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语文教研组工作总结2023反思与提升
一、反思2019-2023年,是信息时代的大变革,对语文教育提出了新的要求虽然在过去几年,我单位的语文课教学相继在授课上面已取得了不少成果,但是,在实践中我们发现,还存在不少的问题
一、不够注重“学生主体地学习”理念贯彻在过去的几年里,我们的语文教育已经开始注重学生主体地学习,课堂上让学生们扮演询问者角色,让学生在学习中发现问题,在迭代中解决问题,在此过程中,让学生们更多地参与了课堂但实践中,我们发现,还存在问题,就是课中老师在话题的引导上交代过多,导致了课堂效果不佳,甚至学生出现了厌学现象
二、缺乏终端管理在过往的课程中,我们仅仅关注了课堂效果,而忽视了许多细节,比如终端管理是很重要的一个环节,但这个环节往往被我们所忽略从实际情况中我们可以发现,即使有一整个课堂,学生还是会将手机拿出来玩耍,或者安装一些没有用途的APP,导致了课堂效果的降低
二、提升上述问题在未来教研组工作中我们必须重视,在“反思和提升”中,在总结中我们也不应该停步不前,应该寻找新的方法来解决当前的存在的问题
一、注重学生主体的学习为应对以上问题,我们需要进行一些调整,让学生真正成为语文学习的主体,这样才能够更好的提高学生的课堂参与度和主动性同时,我们应该更加注重课堂效率的提升,寻找更好的形式,比如说分组合作学习,利用班级最优化资源,让每个个体都能够发挥其潜力,
二、终端管理的重要性关于终端管理,我们需要更加重视,引导学生养成科学用手机习惯,减少手机对课堂教学的干扰此外,我们也应该考虑给学生安排更多的课后练习,降低学生的沉迷度,还可以在学期中设置加油站式短暂休息来强学生注意力
三、建立健全中英语路径课程近年来,英语中国化进程加快,国际化水平让我们不得不开始把更多的经验和理念融合在中英语路径课程上有学者预计,到2035年英语将会成为世界语言,所以我们应该拿出自己更大的以中英语校本课程为标准建设的方案,引领全校以中英语课程为标准建设,以跨学科了解为核心,以实用性为目的
四、课程优化教材优化,是语文教育改进工作的重要一环,需要设计一系列有关的教学模块,让学生处在正确的课程体验中另外,我们也要利用教案期望值和课堂效果更好的方法,来帮助老师提高课堂教学效果,为今后教学的提升奠定更为坚实的基础作为一名语文教育工作者,我们应该始终明确“为了孩子着想”的初心,在不断反思中进步,进而更好地提供为孩子服务的教育服务未来的发展,需要我们的不断努力,只有我们不断提升,才能让教育更好地融入时代,为孩子的未来铺垫更加美好的道路第PAGE页共NUMPAGES页。