让孩子爱上语文，小学一年语文教学总结

让孩子爱上语文，小学一年语文教学总结

一、创造性教学创造性教学是指教师在教学中充分发挥自己的想象力与创造力，创造出能够激发学生兴趣的教学形式和教学内容在小学一年级的语文教学中，我们可以通过以下几种方法来实现

1.儿童叙事语文学习的最终目标是自由表达，而叙事是学生初学的基础我们可以利用儿童生动的语言表达特点，结合生活实际让学生自由叙述一些有趣的故事，来激发他们学习语文的兴趣和表达自己的能力

2.拼音游戏小学一年级的学生大多对汉字还不太熟练，但是他们掌握了拼音是读音的基础我们可以通过利用拼音做一些游戏来帮助学生掌握字母和读音，增强语文学习的趣味性

3.造句比赛造句比赛是一种经典的教学方法，可以帮助学生加深对词语意义的理解，甚至可以激发学生创造性思维，独创出优美的句子

二、多元化展示语文学习是一种视觉、听觉和口语综合性的学科，通过多元化展示可以让学生更好地了解和掌握语文知识，从而增强对语文的兴趣

1.集体朗诵朗诵是一种展示学生语言表达的一种方式，它不仅可以让学生练习自己的口语表达能力，同时也可以展示他们对语音语调、情感表达等方面的掌握程度

2.诗歌剧小学一年级的诗歌学习已经开始，孩子们的绘画和表演能力比较强，我们可以通过组织诗歌剧来培养学生语文的表达能力和艺术素养一方面展示了学生对语文知识的掌握，另一方面也增加了语文学习的乐趣和活跃性

3.故事课故事对于小学一年级的学生尤其吸引人，我们可以通过选择优秀的故事，在课堂上向学生讲述，让学生在语文的框架里体验故事的情感同时也让学生更好地理解故事中的情节和人物，从而增加阅读乐趣，进一步培养阅读兴趣，增强语文综合能力

三、情境式教学情境式教学是指将语文学习与学生日常生活紧密结合，在真实场景中模拟语言运用情境，让学生切身感受语文学习应用价值

1.语文保卫战语文保卫战是一种通过情境引导学生用语言作出正确和有力的防御，充分发挥语文应用价值的教学方式我们可以根据学生的年龄特点设计游戏环节，使学生在游戏中学习、掌握语文知识，增加互动性和趣味性

2.制作图书在语文学习中，学生创造性思维能力的培养是非常重要的我们可以通过让学生自主创作图书来培养他们的创造性思维，让他们在学习语文的同时，训练创造力和艺术能力

3.实地考察实地考察可以让孩子们在学习语文的同时，领略到文化魅力，提高他们对历史文化的认识水平和文学素养通过带领学生去实地考察，让学生在实践中学习语文知识，培养学生的综合素养和认识能力小学一年级的语文教学应该充分发挥学生幻想、创造和表达能力，注重教学多视角的处理方式，让语文教学成为一种具有互动、乐趣、活动的课程体系，培养出优秀的文学爱好者和语言运用者第PAGE页共NUMPAGES页。