着眼于教育扶贫——小学生学校扶贫助学工作的总结

着眼于教育扶贫——小学生学校扶贫助学工作的总结近年来，我国积极响应国家号召，大力开展精准扶贫工作在教育扶贫方面，小学生的教育是结构性贫困的重点解决对象因此，在小学生学校扶贫助学工作中，加强教育资源配置，提高教师教育教学水平，积极引导学生树立正确的人生观、价值观，是解决教育扶贫难题的关键举措本文将从资源配置、教师培训和学引导三个方面，对小学生学校扶贫助学工作进行总结，以期为广大工作者提供实际可行的参考意见

一、资源配置针对小学生教育扶贫工作，资源配置是一个重要环节资源的优化配置将直接影响到扶贫效果在学校资源方面，要加强学校基础设施建设，提高学校硬件设施标准，保证学生学习的基本条件在课本方面，需提供免费的教材，完善教学设施，配备足够的教师，还需为贫困家庭的学生提供课外教育补贴以及住宿和看病的费用补助等服务在课程方面，必须注重培养学生的基础知识，强调文化素质与品德修养的双重教育，通过创新教学方式，激发学生兴趣，提高学生的学习积极性和学习自信心

二、教师培训教师培训是小学生学校扶贫助学中一个非常重要的环节通过不断的培训提高教师的教学水平，可以为小学生提供更好的教育服务，提高学生的学习效果需要加强教师的思想政治教育，培养良好的教育思想，切实做到以人为本的教育服务工作应当注重教师教育教学技能的培训，不断提升教学能力在此基础上，还应加强教师教育方法的创新，丰富教育教学内容，使课堂更加生动有趣

三、学生引导对于小学生学校扶贫助学工作，学生引导也是一个非常重要的方面针对小学生的差异化需求，根据孩子的兴趣、爱好、天赋和性格特点，引导学生树立正确人生观、价值观帮助学生增强自我意识，激发学生的内在动力和成就感，提高他们的自信心在此基础上，还应该广泛开展社会实践活动，让学生亲身感受社会、了解社会、与社会融合通过参与实践活动，提高学生的人际交往能力，锻炼他们的思维能力和创造力，从而能够更好地为实现中国梦而奋斗总结教育扶贫是当前解决社会结构性贫困，实现全面小康的重要举措针对小学生教育扶贫工作，需要加强资源配置、教师培训和学生引导三个方面的工作从中我们可以看出，教育扶贫的道路并不是一蹴而就的，需要我们做好的背后阻力和困难但是，只有我们坚定信念、顽强拼搏，才能真正为贫困地区发展打下坚实的人才基础，从而推动社会和谐进步第PAGE页共NUMPAGES页。