还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
疫情防控与课程设计,中班12月工作总结——疫情防控与课程设计,中班12月工作总结时光匆匆,又到了一年的尾声,回顾2020年,充满挑战与机遇的一年,我们中班的老师们经历了一个与众不同的开学季新冠疫情席卷全球,危及肆虐,关乎生命为了确保我们的学生和家长的健康,我们制定了一系列的疫情防控措施,同时我们更深入地思考如何在这种特殊的环境下,提供最好的课程
一、疫情防控为了确保学生的健康与安全,我们中班老师团队,一直把疫情防控作为工作的首要任务我们的学校更是在学期开始前,作出了完善的防疫措施及安排我们的中班在开学之前,对学生接触的物品进行消毒,对教室、走廊等公共场所进行消毒,学生和家长必须做好测温、佩戴口罩、消毒洗手等防护措施我们中班对学生的卫生习惯进行了加强,深学生对于自我保护和防疫意识我们老师们也时刻提醒学生,严格要求自己和身边人的健康状况,避免交叉感染和聚众集会等不必要的行为
二、课程设计作为中班的老师,我们更是面临着高强度、高质量的教学工作,尤其是在这样的特殊时期,更需要我们紧密团结在一起,共同探索新的教学形式和方法
1.科学课科学,是中班比较重要的一环,而如何用寓教于乐的方式,吸引孩子们进入科学的世界是我们需要思考的一个问题我们老师们运用了观察和实验相结合的方式,让学生感受科学的神奇与魅力比如,鱼缸、昆虫、植物等各种小型生物,不仅满足孩子们一个探究知识的热度,还能培养他们的动手能力和创造力
2.语言课启蒙一定要从语言出发我们在教学过程中,尽可能地创造生活化语境,把课堂和生活相结合,让学生身临其境地学习语言的知识、技能和情感体验例如,在读绘本的环节,我们会让学生自由发挥,实现自己的创意,进行绘制和绘本分享,能够有效地调动学生学习积极性,提高学生的口语表达和自我表现能力
3.艺术课教学过程重点在于体现学科特色、凸显学科思维,让学生在艺术课上不仅能够感受到艺术的美,了解基本的笔触、构图、配色等要素,还要发挥学生的创造力,让他们发挥自己的想象力,赋予作品更多的灵性和生命的符号我们老师鼓励学生积极参与工程化实践课程,提高学生团队协作能力,让学生在艺术入口,感受到课程的趣味和个性
三、总结与展望在新冠肆虐的特殊期,我们中班老师们克服重重困难,积极采取疫情防控措施,保障学生的心理和生理健康,并且在教学中不断创新,不断尝试,让课堂氛围和学生体验变得更加丰富,我们已经取得了良好的教学成果这无疑是老师们最大的收获展望未来,我们中班老师们将继续践行“以人为本,关爱学生”的教育理念,努力创新课程,采用更科学、更灵活的教学方式,让孩子们能够在学习中享受快乐、充实、有意义的生活体验让我们携手共进,为孩子们创造更加美好的未来!第PAGE页共NUMPAGES页。