幼儿园工作总结：师生为本，协同发展

幼儿园工作总结师生为本，协同发展

一、教育方法我们幼儿园一直坚信“孩子本身就是一本书，我们的工作就是熟读他们”，因此强调从每个孩子的特点和实际出发，量身定制课程，设置针对性更强的教育目标在这个最基本的点上，我们做了以下的工作

1.统筹规划通过对孩子群体的情况进行分析，制定出一整套的顺序教育目标，并针对每个年级、每个班级拟定出具体的教学计划

2.因材施教根据孩子们的发展规律、性格特点和习惯类型，调整、完善、丰富教育方法，为每个孩子量身定制，从而实现全员覆盖式的教育

3.劳逸结合通过设置运动、游、美术等特色兴趣课，来调整孩子的心理状态，建立快乐的情绪基础，增进大家之间的交流与合作，培养孩子们独立思考、创造能力和各种协作技巧

二、师生互动教育是师生互动的过程，在这个过程中，教师需要时刻关注学生的需求，与他们建立良好的互动关系，倾听孩子们的讲述和抱怨，开展一系列关注性别、文化、学习实时状态的活动，从而营造出一个舒适、和谐和开放的幼儿园教育环境在这个点上，我们做了以下的工作

1.常规会谈针对学生的学习习惯和生活习惯进行调查和分析，并跟进一系列的改进措施，被优化的措施有定时班会、个护常设、心理调适小组等

2.自主学习鼓励孩子自主探索，加强与孩子的深度互动交流，使他们在生活中不断主导，发现自己的特长，进而培养自己的独立思维和解决问题的能力

三、班级协作在幼儿教育中，班级的协作是非常重要的幼儿园教育是一个精细化管理的过程，在班级协作的背景下，我们能够完成教育目标，培养出孩子们所需的独立思考和创造能力在这个点上，我们做了以下的工作

1.班级人员全暑假时候做了积极的招生工作，增加了班级成员，以充实班级活力

2.班级活动多元化我们继续推出一系列班级活动、课程开展，并在此基础上增加各种创意类课程、特色课程和协作类课程等，为班级协作提供更加立体的认知结构和更舒适的学习环境回顾过去的一年，我认为我们的工作成果仍然值得我们向父母和学生们好好展示，好好总结在新的一年里，我们会继续发挥教育工作者的特质和责任，进一步完善我们的教育目标和教育方法，培养更多有各种协作技能和独立解决问题的能力的优秀孩子，进一步推动整个教育行业的繁荣和发展第PAGE页共NUMPAGES页。