小学教师年终工作总结：创新教学模式推动学生素质教育

小学教师年终工作总结创新教学模式推动学生素质教育小学教师年终工作总结创新教学模式，推动学生素质教育尊敬的领导、各位家长、同事们大家好！在刚刚过去的一年，我一直在思考如何更好的提高学生的素质教育，改进教学方法，为此不断探索和尝试在这里，我想与大家分享我的总结和体会，并展示我在创新教学模式方面取得的一些成果

一、教学模式的创新在这一年里，我着重在教学模式方面进行改良和创新课堂教学是我们教育工作者最核心、最关键的工作之一然而，教育方式和方法一直以来都是沿袭老师讲、学生听的模式，这种单向的教育模式不利于学生的全面发展，教师需要不断反思、创新教学方式

1.分组探究式教学法为了激发学生的学习兴趣，我尝试采用分组探究式教学法，不再以简单的讲解和知识灌输为主，而是引导学生自己去探究、去发现、去思考，使学生更好的记忆和领会知识在具体实施中，我要求学生们分组、教师指导下进行课堂讨论、交流，激发学生之间的互动和合作，使他们在学习中产生的思辨、创新的思想，既拓宽了学生的思路和视野，也丰富了课堂氛围，充满了活力

2.多媒体配合教学法随着科技的快速发展，我们拥有了更多的教育资源，为了在教学中更好地利用这些资源，我利用多媒体技术进行教学，给学生们带来了更丰富、生动的学习体验在使用多媒体教学辅助工具的过程中，我更加注重教育与娱乐相结合，通过多媒体手段让学生更好地吸收知识，加深记忆，增强了学生的学习兴趣和学习的主动性

二、教学成果的展示

1.学生的学习状态同步提高在这一年的教学实践中，我专注于教学方法的创新，及时总结经验，对教学模式进行反思和改善这些努力得到了回报学生的学习态度和学习状态比去年有了很大的提高在我的分组探究式教学法中，有许多学生在探究的过程中表现出了极为积极的学习态度，积极地提出问题和思考答案，大大提高了他们的学习兴趣和主动性同时，多媒体辅助工具的运用大大激发了学生的学习动力，提高了学生的学习效率教学效果得到了同学、家长的认可和赞扬

2.学生的素质教育得到了全面发展我们的教育不仅仅是传授知识，更是为学生全面发展提供了支持我的课堂教学以学生为中心，注重培养学生的团队合作精神、创新能力、交流能力和批判思维等个人素质，通过分组探究式教学和多媒体配合教学等创新教学相互相辅相成，使孩子们的学习不再单纯地停留在“读懂”、“记住”等层次，更强调对知识的理性分析、创新运用和实际应用孩子们能够进一步理解和体会所学知识和技能的实际意义和价值，同时培养了许多有修养、有智慧、有集体意识的高素质学生

三、工作展望在新一年的教育事业中，我将继续推进创新教学模式，鼓励和引导更多的同事学习创新，促进协作共赢同时，我还将更加注重教育和家庭的沟通和协调，争取家长对孩子们的教育发挥更大的作用，激发孩子学习的热情和动力在新的一年里，我会不断探索，努力创新，不断提升自己的教育思想和教学能力，最终让学生们获得更好的成长和提升让我们携手共进，共同迎接新的一年，为教育事业的发展做出更大的贡献谢谢！第PAGE页共NUMPAGES页。