六年级品德与社会教学总结：培养学生综合素质的有效途径

六年级品德与社会教学总结培养学生综合素质的有效途径

一、关注性格成长，注重德育教育品德教育对于学生的性格成长有着关键的影响，我们认为德育教育对于学生的今后发展也非常重要因此，我们在品德教育上注重引导学生树立正确的人生观、价值观、情观；引导学生了解和学习先进的道德模范，提高他们自身的道德水平和素养；通过类似读书报告、线下访学等形式，让学生感受到内心与信仰上的提升

二、注重实践与实验，提升生活技能学习生活技能对于学生来说也非常重要我们经常利用课外时间开展生产实践或艺体锻炼，例如烘焙课、植物栽培、体育比赛、校园剪报、手工制作等这种学习方式比纯粹的理论知识更加生动、直观，学生更容易理解和获得知识特别是在后半学期中，我们慰问学生尝试着发扬光大自己的特长，通过学生互相分享在路上结识并做朋友的活动，学生们不仅能够学到生活技能，还增强了彼此的交流合作能力，增强了师生之间的感情

三、多样化的文化教育，拓展知识面文化教育是培养学生学科全面素质的必要途径之一，例如历史、地理、语文等科目的课堂在此处云集了不少，让学生能够充分了解中华文化的精神实质，体现出中国从古至今的民族文化价值；让学生从地理研究独处到尊重自然和环境，以便他能够愉快的生活工作，不破坏生态平衡；让学生在语文课程上学习更好的表达和沟通能力，拓展了学生们的知识面和思维深度六年级的品德与社会教学不仅仅是课桌上的传授知识，还包括关注学生的个性和情趣，注重教育实践，并灵活多样地利用才艺、课外活动等让学生获得更加全面的培养而重要的是，我们更注重引导学生掌握正确的自主学习方法，帮助学生在今后的学习与生活中更好的应对各种挑战希望通过这些途径培养出更加优秀的综合素质人才，将他们培养成为国家和社会所需要的栋梁之材第PAGE页共NUMPAGES页。