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三年级班主任工作总结教育故事与成长见证这学期已经接近尾声,回顾这一年工作,我深感欣慰与同时肩负重任,尤其是三年级班主任的工作,更加让我体会到教育工作的深刻意义在这一年的教学过程中,我秉承“师者,传道授业解惑也”的职责,坚持以学生为中心,以“教育故事与成长见证”为主线,不断提高教育质量与教育水平
一、教育故事在再次踏入教育工作的我,在三年级这一段征程中,与学生们一起创造了无数美好的教育故事曾经,我有一个学生小杨,她在课堂上常常心不在焉,总是沉迷于玩手机游戏无法自拔我曾多次尝试和她谈心,但是她总是面无表情地听之而不回应一次下课后,我无意中发现小杨正在偷偷地玩手机,于是我决定与她谈心我开始问她在看什么,她一开始犹豫了一下后,告诉我她正在玩一款名叫《造飞机》的游戏我快速地翻起手机,进行了一段简短的游戏试玩后,我发现小杨只是把游戏当成了娱乐的项目,实际上,这款游戏有着很强的经济知识和物理学知识,她完全可以把游戏当做学习的平台于是,我跟她分享了我的看法,告诉她游戏不仅仅只是用来消磨时间的东西,也可以在游戏中学习新知识和培养自己的思考能力我希望她能够抛开游戏中带来的冲动和短暂乐趣,将游戏当成学习的一个新领域在这之后,小杨开始尝试认真学习,用游戏来学习是一个比较轻松有趣的环境,这让她在学习的过程中获得了更大的成就感,慢慢地也养成了良好的学习习惯,这就是我这一年的一则教育奇遇
二、成长见证除了素质教育的基础培养,在学生个人成长的过程中,我在三年级这一端的教育工作中,也见证了许多让人感动的成长之路,这个教育的发现,是我们教育者为学生带来的难以言说的快乐在这里,我要特别提到我班中的一个小女孩C在进入我班之前,C的学习成绩一直很差,由于家庭环境的影响,她总是把自己封闭起来,不肯与同学交流,很少参与班级活动刚开始接手C这个班,我意识到她所需要的是一个可以信任的人我每天至少会花上一个小时,与她单独交流,听她倾诉她心里想法,关心她的成长尽管有些时候,她会因为我所说的某些事而情绪波动,但我坚持不懈地尽力她寻找到她的兴趣点,并帮助她初步形成了自己的信心渐渐地,C开始真正地投入到学习中,她喜欢去图书馆看书,阅读成了她的爱好在生活中,我鼓励她坚持有规律的锻炼、养成好的生活习惯并注重身体健康她在我的帮助下,逐渐成为了班级中的优等生,并参加了各种班级活动和课外活动她的成长,让我感到特别欣慰这也从一个侧面说明了我在教育工作中所具有的教育感悟和教育理念的成功实践
三、教学取得的成绩在走过三年级班主任一年的工作之后,我有幸取得了一些理想中的成果,这让我觉得非常的满足从学生成长到教学成果,这些来自教育实践的收获,更令我坚定了自己从事教育工作的信念从教学的角度而言,我注重学生编程能力和解题能力的培养,注重根据学生自身情况灵活地调整教学方法,并注重培养学生的自主学习能力目前班级成绩总体上同步或者略高于其他班级,也为我和学生们的进一步成长打下了坚实的基础总结对于我这一年的三年级班主任工作总结,我总结起来就是“教育故事与成长见证”,这正是教育者最为宝贵的财富与幸福所在当我看着他们的成长和进步,就感受到了自己的付出和劳动的价值我愿意在教育工作中坚持原则,积极实践教育理念,肩负起师者的责任与使命,帮助学生成长,让他们更快乐,更自由,更向往美好的未来!第PAGE页共NUMPAGES页。