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三年级上册班主任工作概括总结尊敬的领导我是某小学三年级二班的班主任在过去的一年里,我承担着教学工作的同时,也担任了班级管理的重要职责在教育教学和班级管理两方面,我认真履行职责,尽心尽责,服务于学生,服务于教育事业
一、教学工作概括本学年,我带领班里的小朋友们在教育教学方面取得了进步在语文、数学、英语、音乐、美术等各方面的教学中,我采取了多种教学方法,使得小朋友们充分发挥了自己的主体意识,提高了他们对日常生活、学习、社会生活等的认识,同时启发他们的思考和创造力,提高他们的竞争力具体而言,我的教学方法有如下几个
1.以活动为先导,让学生在活动中学习我们的数学课在实际生活中寻找资源,把日常生活和数学知识联系在一起,让他们体验到学习的乐趣,从而激发他们对学习的兴趣,同时提高了他们的认知能力
2.采用集体讨论发现问题的方法我们的语文课是以有情感的文章为基础,鼓励学生发表个人的见解,通过讨论的方式,让学生们意识到日常生活与学习不同场所中可能遇到的问题,从而提高了他们的思考能力和解决实际问题的能力
3.采用逐步引导与启迪的方式我们的英语听说课是以“学习英语,走进世界”为主题,采用自然轻松的方式,协调发音、语调、语法与词汇的同时,引导学生们有趣、轻松地接受英语的学习除此之外,我还加强了学生们的自学能力,鼓励他们自己探索解决问题的方式,积极阅读书籍,掌握相关知识,因为让学生自主学习对他们的成长、发展是非常重要的
二、班级管理概括本学年,我认真履行班主任管理职责,积极发挥班主任的组织、管理、组织能力,从而使学生们在适应环境、发展性格、培养习惯、增强自信心、提高学习效能以及开展课外活动方面取得了非常显著的成效
1.中心定位我让班级管理工作从“以学生为本”中找到主题中心,深化班级管理工作内容,使学生在情感、认知、行为和习惯等方面都得到了提高
2.领导组织计划我从学生的年龄、兴趣爱好等方面出发,组织班级活动如“读书计划”,让学生们在逐渐展现自己的兴趣和特长的同时,逐渐发现自己的能力和信心;“学习北京”活动,让学生们了解到北京的历史、文化和名胜古迹等,激发了其民族情感并增加了学生对新知识的好奇心与学习动力,从而让学生从文化和人文环境中得到了更深层次的体验
3.充分重视家庭联系我们班级理工作中积极与家长密切联系,将学生的家长当作班级管理的重要支撑,定期召开家长会,及时向家长反馈学生的学习情况,引导家长与班主任一起关注孩子的成长问题,从而增强了家长对孩子学习情况的关注性格特点理性,细心,责任心强,务实,善于沟通,善于与学生以及家长相互协调,能够调动学生的积极性,让他们从多个角度思考问题,帮助学生解决与学习有关的问题在教育教学和班级管理方面取得了一定的成就,我深知自己的不足之处,将继努力,不断完善自我,更好地发挥班主任的作用第PAGE页共NUMPAGES页。