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2023学年文补班班主任老师工作总结——启发思维,培养创新能力的总结关于启发思维,我认为要素质教育的中心是学生,而学生的知识能力并不能做到一步到位,即使我们在课堂上为他们布置美好的作业,但他们可能会在草稿纸上只是草草地写两行,根本没认真考虑因此,我的教学方针是启发他们的思维,发展他们的思维能力,唤醒他们的思维意识,让他们思考问题,分析问题从而掌握解决问题的方法让他们养成独立思考的良好习惯,只有通过思考,才能真正掌握知识,只有发掘自己的思考能力,才能提高自己的学习成绩所以我在教学中不重视获得知识,而强调知识的运用,思维的拓展,让学生树立正确的思维观在这一年当中,我充分利用课堂和其他活动进行启发思维的教学,使学生充分地好奇、关注思维的过程,逐渐养成了独立思考的习惯,养成了灵活思维的能力同时,我指导学生把所学习的知识运用于实践中,开展小组讨论和课堂辩论等活动,通过充分讨论和思考,使学生的思维在活动中得到了无限扩展在学习中的问题,我养成了倾听学生思维的好习惯,让学生在我指导下改正错误的思维方式,以此提高他们的思维方式和认知能力对于培养创新能力的总结,我认为实践是培养学生创新能力的有效途径在过去的几年里,我时常重复一句话“破难题永不懈怠”这句话的背后传递的是一种积极创新的精神,是对学生锤炼自己的思维能力和通关成功的鼓舞和激励我注重让学生去理解和掌握课堂中所学的理论知识,同时通过一系列的创新实践活动来将课堂所学应用于实际中,这些活动包括了课内讨论、课堂展示、社会调研等等,通过这些创新实践活动,使学生在自己的思考中加深对知识的理解,并且发现自己的创新潜力此外,我也注重给学生平衡的空间,鼓励他们充分使用他们的成果,得到了很好的呼应创新能力的培养必须是由于各种创新活动的丰富体验配合而实现的,因此我保持每年一次跨学科创意大赛、比赛、文化节等活动的持续推进,并把落实创新和创造性思维的要素贯穿到每几个活动中在实践活动中,我亲自参与教学活动,从而真正让学生从实践中得到启发和激励从去年开始,我为学生进行了一系列的创造性思维练习,教会他们如何执行计划、变得富有想象力以及如何自我反思由于经验不足或时间不充足,今年我也避免不了一些理论脱离现实,实践短于形式的现象,我将这些问题总结归纳,并设立课外时间,分享自己的思考方式,让学生敞开心扉地向我交流同时,我也大大的细化了对于美术和文化的教学,确保我们课堂上的内容与学生所期望的内容保持同步在总结当中,我不断体会到教育教学的神奇和生命力这种力量包括启发思维、发现和培养学生的创新潜力、建立学生的自信,以及让学生体验丰富且有意义的学习的过程我对这些方面的实践有了更多的理解和体验,并将继续把这些成果应用到下一学期的教学中去,为学生的成长加油鼓劲,推进他们发展自己的潜力第PAGE页共NUMPAGES页。