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从一名语文老师的演讲稿中汲取灵感这位语文老师提出了一条有趣而深刻的观点“语文教育不是靠教而来,而是靠读而来”语文教育不仅仅是学习词语、语法等知识,更重要的是对于语言的理解和运用能力而这种能力是靠大量的阅读积累而来的教师可以引导学生阅读更多的优秀作品,从中感受语言之美,提高自身的语感和文字运用能力在实践中,我们也可以尝试使用多媒体设备,让学生更加生动地感知文字世界例如,播放一些具有艺术感的语文作品短片,激发学生阅读兴趣和想象力这位语文老师还从学生的角度出发,提出了一个重要的问题“如何激发学生的阅读兴趣?”对于很多学生而言,阅读多是一件枯燥乏味的事情,而非纯粹的享受针对这个问题,这位老师提出了五条建议选择适合学生阅读水平的作品阅读的过程中,对学生产生挑战是很好的,但同时要保持合理难度因此,根据不同年龄段和阅读水平,挑选不同层次的读物,可以让学生有兴趣初涉阅读世界,也能够在读的过程中有所收获培养多元化的阅读兴趣人的兴趣是不可预测的,教师应该让学生能够接触到不同领域的作品,以激发他们的不同兴趣点同时,教师应该注意介绍一些名人传记、历史小说等知识性较强的作品,让学生深入了解人文知识创造轻松、愉悦的阅读氛围阅读不仅是一种知识积累的手段,也是一种享受教师要尽可能的去营造舒适、自由的学习环境,让学生感到轻松愉悦,享受阅读带来的愉悦感辅以一些趣味性的活动课外阅读可以挑战学生的阅读兴趣,并能与阅读形成良性互动例如,可以组织阅读联盟、阅读分享会,或者是一些阅读比赛,让学生在学习的过程中有所乐趣给予学生阅读目标学生阅读目的明确,既能让学习更有针对性,也能更加有效地调动学生的阅读积极性因此,老师应该给学生设置具体的阅读任务,如阅读一本名人故事书、一个历史事件,等等通过目标的引导,强化学生的阅读动机,从而使学生感到有趣、有意义在演讲的结尾,这位语文老师给出了自己的一些教学经验和思考“教师应该不断更新自己的专业知识与教学方法,学生的健康成长是我们共同的目标”她提出认真备课,注重互动,不断创新教学方法,注重学生思考和创造等措施,都能为学生成长鼓劲,这位语文老师的演讲让我受益匪浅,从她身上我领悟到一个教师在教学中必须具备的素质,那就是对于学生的爱与热情一个优质的教师,应该兢兢业业、勇于创新、不断进行教学思考与反思我相信,在接下来的教学工作中,这些理念将会为我的工作带来新的启示,让我的课堂教学更具有活力与感染力第PAGE页共NUMPAGES页。