从演讲稿到立德树人：幼儿园老师的心路历程

从演讲稿到立德树人幼儿园老师的心路历程作为教育者要有自知之明笔者从幼儿园教育出发，遵循天性不改、刻意打磨的原则，多偏培养方面，注重塑造孩子的好习惯也意识到仅容易培养一些生活化的行为规范，例如让孩子们按时吃饭，上厕所，教会孩子们社交技能，交朋友等都是培养孩子优良品质习惯的途径，也让孩子们形成胜过嘴仗的知识学问但亦应该看到这种教育法的局限性，需要更好地发挥教育工作者的主观能动性随着孩子们的成长，我们要逐渐引导他们去发现世界、感知世界和孩子共同探索，从勇于接受外部刺激，到活学活用，再到能独立思考，等等等等，通过演讲，也能激发孩子们的思维灵感和想象力，使他们产生对未来的憧憬和目标因此，立德树人的教育不能借助廉价的奖惩机制唯有以爱为本，鼓励孩子们从失败中吸取教训，以不懈努力不断面对成长困难，去培养他们自信、自律和自立笔者鼓励幼儿教育者多关心孩子们的内心世界和成长难题，时刻关注健康的心理成长，借助自身的教育和生活经验给予过程性的互动和建议教育工作者需要通过自身的学习和实践不断提升自己的教育能力，不断融入先进的教育理念和方法，才能不断优化教学体系，让学生更加得益于教育事业因此，笔者一直坚持参加各类教育培训，将所学知识和教育理念运用到日常的教学中，以达到更好的教育效果总之，幼儿教育一定要聚焦立德树人教育，通过各种形式的教学和互动，让孩子们形成稳定的行为习惯，更加容易适应陌生的环境和困境最终，这种教育将会为每个孩子的生命注入一股强大的正能量，也将为教育事业的未来埋下里程碑第PAGE页共NUMPAGES页。