还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
学校教导事业我的愿景与竞聘演讲稿我的愿景作为一名教育工作者,我始终将学生的全面发展放在首要位置我的愿景是打造学校教导事业的五个方面
一、教育者的专业素养提升教育者应该具备广博的知识储备、优秀的教育技能以及开放的心态,以应对快速变动的社会和教育环境学校将聚焦教师继续教育和培训,提升教师的专业素养
二、学科能力拓展学科能力是教学的核心力量,学校应该重视学科能力的加强和拓展学校将加大学科能力培育的力度,推动学科创新与协同
三、学生情感教育在当前竞争激烈的社会中,学生的情感发展重要不亚于学业的发展学校将重视学生情感教育的培养,补充学生人性、社会情感等方面的知识,使学生更全面地发展
四、学生学业评价学生学业评价应当更具体化,学生个性化需求也要被纳入考虑学校将通过综合评价、跨学科评价等手段实现个性化评价,更好地激发学生的自发性和想象力
五、教育研究与创新教育是时代的反映,更是创造时代的重要力量学校将深入教育研究,推动教育的创新与变革竞聘演讲尊敬的领导、亲爱的我的同事们首先感谢单位的信任与支持,这是我竞聘学校教导事业岗位的演讲稿今天,我想就学校教导事业的五个方面,以及我对其实践运用的几点理解与建议,与大家分享
一、教育者的专业素养提升教育是一个进退自由的行业,随着时间的推移,教育方式、内容、方法的改变也在不断更新因此,作为教育工作者,我们应加强自身的学习,拥有更新的知识、技能和更新的思维我们要掌握教学科技,提升自己的授课和教案水平,延长自身学习时间并努力实践,走在教育的前沿,迎接多元化教育课程的挑战
二、学科能力拓展作为一名教育工作者,我们应建立科学有效的教学策略,承担更多行业技术人才的责任我们要加强与教学相关的跨学科、多样化、创新型教育领域的微创新和大改革,挖掘每个学生的学术才能,全方面、个性化地发现和培养学生的潜质,进一步促进教育的协调、人性化发展
三、学生情感教育学会团队合作、进步和失败的领悟,以及与父母、老师和同学之间构建的良好人际关系是孩子成长中不可忽视的板块学生情感教育不仅仅是教育学生表达自己的情感、认知和情绪,还包括教育学生怎样在适应社会的同时体认自己、接纳自己,找到自我价值与人生意义我们应重视学生emotioneducation,尊重孩子的个体性和人格尊严,激发他们自信、自尊的潜能,促进心灵成长
四、学生学业评价学生学业评价是教学质量的重要组成部分,本着众人皆不错的观念,我们不应仅看到学生的成绩,还应当深入了解学生的表现、需求和生活状态,找到他们擅长和不擅长的领域,为学生的个性发展提供更精细化、思维化、社交化的支持和服务此外,我们也应站在教育评价的高度,不断拓展教育评价标准,搜索适合不同学生群体的评价方法,以此激励学生拥抱规则、终身学习,并成为有爱心的领袖
五、教育研究与创新教育是关乎人类未来和文明继承的关键领域我认为,研讨教育方法、领导权和行为模式才是推动教育发展的关键我们需要研究立足于实践的《教育理论与实践创新》、引导学生寻找自己的未来道路、开发学生的独立思考能力与创新能力我们也应在系统性、全面性、实践性和思想性等方面做得更好作为教育工作者,我们一直在发现和创造未来,为了更好地创造明天,我们需要要有高品质的嗅觉和创新能力我们要把更多的人才输送到行业,提升学生的综合素质;提高学生对职业选择和生命价值的把握度,促进全面素质教育这就是我愿景与竞聘演讲稿的全部内容,谢谢大家!第PAGE页共NUMPAGES页。