创意教学：从没有到有的教学案例分享——幼儿园小班教师竞职演讲

创意教学从没有到有的教学案例分享——幼儿园小班教师竞职演讲幼儿园小班教师小李，参加了学校的竞职演讲活动她发现，传统的竞职演讲往往比较枯燥，无法吸引幼儿的注意力，而且在语言表达方面也有一定的难度因此，小李决定尝试运用创意教学，让幼儿乐在其中，同时也可以更好地表达自己小李将幼儿分为几个小组，让他们一起设计幼儿园的口号这样不仅可以提高幼儿的团队合作精神，还可以让他们明确幼儿园的宗旨和目标同时，小李在幼儿园内挂上了各个小组的口号，并在幼儿园围墙上张贴了竞选海报，这样不但可以展现出幼儿的创意，还可以加强校园文化，让幼儿更深入地了解幼儿园的理念接下来，小李还设计了一些小游戏，让幼儿进行口语表达练习，从而提高他们的表达能力比如，小李让幼儿围坐在一起，进行“口令接龙”的游戏小李说出一个单词，幼儿要接着她的话题，说出一个近义词或是与该单词相关的词汇小李为幼儿准备了一些奖品和小礼物，激励幼儿参与竞选活动在演讲过程中，小李指导幼儿要注意音量、语调、姿态和表情等方面的表达，从而提高幼儿的表现能力在评选中，小李采用了“众投制”，让所有幼儿一起来选出他们认为最喜欢的演讲人，获得最多票数的幼儿就赢得了竞选活动从小李的创意教学案例中，我们可以看到，运用创意教学不仅能够提高幼儿的学习兴趣，也可以激发幼儿的创意和无限的可能性小李的教学案例还为其他教师提供了借鉴和启示，鼓励他们在教学中追求创意和创新，不断提高自己和幼儿的能力和素质总的来说，在当今教育教学的过程中，创意教学已成为一种新思维、新模式、新趋势和新行动，尤其在幼儿教育方面，更需要探索富有活力、创新性和实用性的教学策略幼儿园小班教师小李的教学案例，为幼儿教育创新提供了具有实际操作性的指导和借鉴，为我们创造更美好的教育教学环境和未来提供了新的思路和方法第PAGE页共NUMPAGES页。