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童心童言三年级学生的公然“猜猜他是谁”作文文章标题童心童言三年级学生的公然猜猜他是谁两周前,我踏入一间充满未知可能的三年级教室,成为这个年龄段的一名教师我找到了一个世界,这个世界充满了纯真的童心,还有他们尽情飞舞的想象最近,我有幸得以捕捉到这个世界的一部分,一些孩子们口中的猜猜他是谁那天,我踏入教室,一堆灵动的眼睛看着我,流露出好奇的表情我坐下来,问他们“今天我们要做什么呢?”李阳,一个坐在前排右边的小男孩鼓起勇气,大声喊出“我们玩猜猜他是谁吧!”我愣了一下,然后笑了,同意了他的建议我说“好的,那么最先开始的将会是李阳”李阳眼睛亮了起来,他站起来,扬起了小小的手,指了指正在读书的小明,说,“猜猜他是谁?”教室里沉默了两秒,然后响起了一片笑声小红还喊出“他是小明啊!这还用猜!”李阳摇摇头,可爱的脸上洋溢着得意的笑容“你们都猜错了,他是明日的科学家!”看着小明愣住,然后害羞的微笑,其他的孩子们开始惊奇的看向小明,接着教室里沸腾了起来,大家都放飞了想象,开始猜测每一个人未来可能的身份张华可能是明日的作家,因为他总是静静地画着故事王芳可能是未来的音乐家,因为她的声音总是那么甜美动听李李可能是日后的航天员,因为他总是坚持看关于宇宙的书籍每一个孩子都被赋予了一个绚丽的明日身份,而他们兴奋和快乐的样子都深深烙印在我心里这就是我教室里的“猜猜他是谁”孩子们的逻辑观念虽然还不成熟,但他们的想象力无比丰富他们的眼中,每个人都有可能成为任何他们想成为的人他们的世界中没有固定的框架,每个人都有很高的可能性和潜力这种纯真、无拘无束和无预设的想象力让我感动,也让我学习这堂课后,我开始思考,我们是否应该更多地接触这样的孩子,让他们自由地展现出他们的想象力、好奇心和创造力让我们更多地倾听他们,理解他们,尊重他们的想象世界我希望我们都能与他们一样,保持这样简单纯真的童心,对世界保持好奇,持续的探索和学习愿我们每一个人都不忘初心,永远记住这份童心和童言至于“猜猜他是谁”,我相信,每个人都有无限可能,每个人都可以是他们想成为的那个人所以,下一次当孩子们问起猜猜他是谁时,我会骄傲地告诉他们,他是他想成为的那个人,是未来的他自己第PAGE页共NUMPAGES页。