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文本内容:
从临沂市农村小学语文教学论坛中汲取的教学心得从临沂市农村小学语文教学论坛中汲取的教学心得【引言】时光荏苒,转眼间来到了2023年,就在这个我热爱的教育事业中,我有幸参加了临沂市农村小学语文教学论坛这个论坛不仅提供了先进的教学理念和方法,也为我打开了一扇窗,让我窥见了农村小学语文教学的美好未来通过借鉴与学习,我收获了许多宝贵的教学心得,深感受益匪浅【论点1】临沂市农村小学语文教学论坛为教师搭建了学习与交流的平台在论坛上,来自不同学校和地区的老师们齐聚一堂,互相分享自己的经验和教学心得通过倾听别人的分享,我不仅学到了许多新的教学方法和技巧,也汲取到了诸多宝贵的教学心得例如,在论坛上,一位教育专家分享了如何通过故事和挖掘学生的情感共鸣来激发学生对语文的兴趣这对我的启发极大,于是我在教学中开始重视培养学生的兴趣,多引入一些优秀的文学作品和有趣的故事,让学生在阅读中感受到语文的魅力,并在情感的引导下更好地理解和运用语文知识【论点2】临沂市农村小学语文教学论坛推崇“启发式教学”的理念启发式教学是一种以学生为中心,激发学生思考和创造力的教学方法它强调学生的主动性和参与性在论坛上,我在一位名叫王老师的分享中受益匪浅她提倡以问题为导向的教学,通过提出问题来激发学生的思考和探索例如,在教学《草地婴儿和拖布女人》这篇课文时,她提出了一个问题“为什么女人是拜托大自然帮它东西老化的?”通过这个问题,学生们开始思考,问问题,展开讨论,不仅使他们的思维得到了锻炼,也加深了他们对文本的理解我深受影响,开始在自己的教学中引入启发式教学,注重培养学生的创造性思维和批判性思维【论点3】临沂市农村小学语文教学论坛还提倡多元评价的教学方式多元评价是指通过多种方式对学生进行评价,全面了解学生的学习情况和能力发展在论坛上,我向一位叫张老师的优秀教师请教了关于多元评价的问题张老师告诉我,多元评价不仅包括阅读理解和写作能力的考察,还包括口头表达、实际操作和情感态度的观察评价并且,她还分享了自己的一些实践经验比如,通过座谈会、小组讨论和个人展示等形式,让学生充分展示自己的能力,培养他们的自信心和表达能力受到这位教师的启发,我开始尝试多元评价的教学方式,提供更大的空间给学生,倾听他们的声音和观点,真实地了解他们的学习进展【结语】通过参加临沂市农村小学语文教学论坛,我深刻地体会到了学习与交流的重要性,也受益匪浅论坛为我打开了一扇窗,让我看到了农村小学语文教学的美好未来通过借鉴与学习,我获得了许多宝贵的教学心得,不仅对学生的语文学习产生了积极影响,也提高了我的教学水平在未来的工作中,我将更加注重与他人的交流合作,并不断探索和实践教育教学新理念与新方法,不断提升自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量让我们共同努力,为农村小学语文教育事业做出更大的贡献!第PAGE页共NUMPAGES页。