《小班上学期工作总结》：教育创新，培养幼儿全面发展的核心素养

《小班上学期工作总结》教育创新，培养幼儿全面发展的核心素养2023年，是教育创新不断迭代的一年在这一年里，小班教育也在不断探索、创新，努力培养幼儿全面发展的核心素养在这篇文章中，我将对我们小班在上学期所做的工作进行总结，分享我们的成果与收获

一、教育创新理念的引领作为小班的班主任，我始终坚持着教育创新的理念，将创新融入到日常教学与管理中在2023年所进行的工作中，我们不仅注重培养幼儿的学科知识，更注重培养他们的思维能力、创新意识和解决问题的能力我们引入了一套全新的教学方法，即“启发式教学法”通过启发式教学法，我们鼓励幼儿积极思考、探索问题的本质，从而培养他们的批判性思维和创新能力在数学课堂上，我们采用了情境引导的方式，让幼儿通过真实的情境，运用所学的知识解决问题，激发他们的学习兴趣和思维能力

二、培养幼儿全面发展的核心素养

1.学科知识与技能的培养在上学期的工作中，我们注重培养幼儿的学科知识与技能我们通过生动有趣的教学方式，让幼儿在玩乐中学习例如，在语言课堂上，我们通过绘本故事、游戏活动等形式，培养幼儿的语言表达能力和理解能力在艺术课堂上，我们引导幼儿进行手工制作、音乐创作等活动，培养他们的艺术感知与创造能力

2.社交与情感的培养除了学科知识的培养，我们还注重培养幼儿的社交与情感能力我们组织了各种集体活动，如合唱比赛、小班表演等，让幼儿在合作中学会沟通、分享与团队合作同时，我们也注重培养幼儿的情感表达与管理能力，鼓励他们积极表达自己的情感，并学会正确处理情绪

3.科学探究与探索精神的培养在小班的学期工作中，我们积极倡导科学探究与探索精神的培养我们引入了科学实验、观察与发现等活动，让幼儿亲身参与其中，通过自己实际操作与观察，进行科学的探究通过这些活动，我们培养了幼儿的探索精神与科学思维方式

三、成果与收获在学期工作的过程中，我们取得了一些成果与收获幼儿们的学习兴趣得到了激发，他们对学习的热情大大提高，积极参与各种活动他们在学科知识的掌握上有了很大的进步，学习成绩有了明显的提高同时，幼儿们的思维能力与创新意识得到了培养他们学会了独立思考、解决问题的能力在教学中，他们也愿意积极提出自己的观点，并与同学们进行讨论与交流最重要的是，幼儿们的社交与情感能力得到了提升他们学会了与他人交流、分享与合作，与同学们之间建立了良好的关系2023年是我们小班上学期工作的总结年在这一年里，我们注重了教育创新，努力培养幼儿全面发展的核心素养通过启发式教学法、多种教学手段与活动，我们培养了幼儿的学科知识与技能，同时注重了社交与情感的培养，以及科学探究与探索精神的培养在这一过程中，幼儿们取得了可喜的成果与收获我们相信，在教育创新的道路上，我们还有更多的探索与尝试，将为幼儿的全面发展贡献更多的力量第PAGE页共NUMPAGES页。