校内外合作共育，学校德育终工作总结获得阶段性成果

校内外合作共育，学校德育终工作总结获得阶段性成果

一、校内外合作之优势校内外合作共育，主要是指学校与社会资源进行联合，共同推进教育事业这种合作，无论是从资源优势，还是从多元化的教育渠道，都具有得天独厚的优势与校内单一的教育资源不同，校内外合作可以更好地满足学生多样性的需求和兴趣爱好例如，学校可以邀请社会名师进行名师授课，更好地满足学生的学科需求此外，还可以邀请社区文艺团队等进行文艺展示，使学生能够更好地感受到社会的多样性校内外合作也能够促进师资队伍建设通过与社区企业、非营利组织、社会团体等资源进行联合，学校可以汲取更多的师资资源，使教师的专业素养和教学水平更进一步的提高，从而为学生提供更加优质的教育校内外合作还能够为学校贡献更多的社区资源，提升学校的社会形象和社会地位例如，与社区医院联合开展健康课程，不仅能为学校的健康教育奠定更加坚实的基础，同时也能提升学校在当地的公众形象和知名度

二、学校德育工作的阶段性成果学校德育工作一直是学校工作中最为重要的一环，而随着校内外合作共育的开展，学校德育事业也取得了很大的发展

1.德育理念更加完善通过与社会资源的联合，学校德育理念也日渐完善例如，学校可以邀请社区心理专家或心理医生，开展心理健康教育，这也反映了学校德育工作的开拓与创新

2.德育形式更加多样化随着校内外合作共育的开展，学校德育工作的形式也越来越多样化例如，学校可以通过参观博物馆等形式，提升学生的人文素养，同时还能培养学生的社会责任感和文化认同感

3.德育成效更加明显校内外合作共育不仅丰富了学生的学习内容，也在很大程度上提升了学生的德育水平例如，学生在社会实践活动中学会了感恩、帮助他人的行为，增强了学生的社会责任感和主人公意识，这样的德育成果也正是合作共育所能带来的最大收益

三、校内外合作的应用前景校内外合作共育是一种具有很大应用前景的教育模式，随着社会的快速发展，合作共育也在不断拓展着自己的应用范围

1.外部资源平台的建设随着校内外合作的不断深入，建立以社会资源为依托的平台也成为了教育领域一个很重要的趋势这样的平台可以为学生提供更全面、更高质量的知识资源和服务

2.机构合作模式的推广随着校外机构的市场化程度不断提高，校外教学机构与学校的联合也愈发紧密机构能够将自身的优势与学校教学进行有机的结合，为学生的各个方面进行综合性的培养

3.全球资源整合模式的引入全球化教育已经成为未来教育的趋势之一，而校内外合作共育也可以引入全球资源整合的模式，共同为学生提供更全面、更优质的教育资源和服务总之，校内外合作共育是教育改革的一个重要方向，可以为学校的德育工作带来较大的促进作用当前，校内外合作共育模式的不断完善和发展是教育界高度关注的热点，而这也将催生更多的教育创新，推动教育发展向更高水平迈进第PAGE页共NUMPAGES页。