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教育思考与实践从小学班主任角度看学生发展从小学班主任角度看学生发展2023年,随着科技的不断发展,教育也逐渐朝着人性化、个性化的方向转变作为一名小学班主任,我始终将学生的发展放在了教育工作的核心位置,并通过不断地教育思考和实践,为学生的个性成长提供更完善的保障教育思考要朝向个性化过去,教育往往只是一种单向教导,老师说什么学生就学什么但现在,我们要尊重每个学生的个体差异,从每个学生的特点出发,在教育思考上实现个性化比如,在课程设计和教学实践中,我注意深入了解每个学生的性格、兴趣、学习方式等,然后结合他们的个性化需求,量身打造符合他们的教学计划和措施,真正实现“因材施教”教育实践要贯通生活我们要让学生在学校学到真正有用的知识,知识要和生活紧密联系起来,才能真正激发他们的学习兴趣2023年的教育实践,我在一些有趣的课程设置中,让学生在生活中感受学习带来的乐趣比如,我设计了一个小学生关于健康知识的游戏,让他们在游戏中体验隐含的健康知识、习惯规范等通过这些活动,我们不仅能够让学生更好地学习知识,还能让学生在游戏中培养好的习惯教育思考和实践要尊重学生的主体性我们学校非常注重学生自主性、主体性的培养在平时的教育实践中,我尽可能地让学生发挥主观能动性比如,我常常以多种形式让学生展示自己,让他们满怀自信,积极地参与课堂讨论和活动让学生保持项目负责人的状态,参与各种组织和管理,不仅能让他们更好地理解知识和技能,而且能让他们在实践中培养好的习惯和素养教育目标和实践要朝向可持续发展2023年,教育不再只是为了短暂的成绩和胜利,更需要注意长期的目标和可持续性的发展如何培养学生长期性的坚定目标和内在动力,成为了我们每个教育人士都需要面对的一个问题在我的教育实践中,我尽可能以可持续发展的角度设计课程,让学生理解和面对作为一个人、一个社会成员的责任和使命通过这份责任感和归属感培养学生的耐心和毅力,让他们以成就感为根本动力,勇往直前教育思考和实践的核心应该是个性化、生活化、自主化、可持续化作为小学班主任,把学生的发展摆在核心位置,通过不断的探索和实践,我相信会让我更好地帮助孩子们成长,为他们打造更多可能性的未来第PAGE页共NUMPAGES页。