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德育工作的目标与“工具书”——学校德育工作总结2023年,德育工作在中国的学校教育中扮演着越来越重要的角色随着社会的不断发展,德育工作的目标也在不断地更新和拓展那么,在这个快速变化的时代里,学校德育工作的目标和“工具书”又是什么呢?
一、学校德育工作的目标
1.培养健康成长的学生学校德育的首要目标是培养健康成长的学生通过开展各种形式的德育活动,引导学生自觉地遵守社会公德、职业道德和家庭美德,使学生养成正确的人生观、价值观、道德观和社会责任感等等在培养健康成长的过程中,学校德育工作需注重对学生思想品德、身心健康、平安健康和家庭教育等各方面进行全面的关注和培养
2.培养高尚的人格除了培养健康成长的学生,学校德育工作还要对学生进行高尚人格的培养,让学生懂得做人的道理,具有真善美的优秀品质同时,学校还要教育学生在人生道路上的道德选择,使每个学生都有自己的人生追求和理想
3.培养创新人才现代社会对人才的要求越来越高,因此,在学校德育工作中,培养创新人才也成为了一项重要的目标通过德育教育的方式和方法,培养学生专业知识、技术能力、创新思维和实践能力,培训学生适应未来技术创新的发展趋势,以适应现代社会的日益变化和竞争
二、学校德育工作的“工具书”学校德育工作的“工具书”是指学校在德育教育中使用的各种教材、课程和工具等资源这些“工具书”不仅可以帮助学生提高德育素养,还可以促进学生自身能力的提升和成长学校德育工作的“工具书”包括但不限于以下几种
1.德育教材上好德育课,就需要用好德育教材德育教材是学校进行德育工作时必不可少的教辅资源通过使用德育教材,可以帮助学生更好地理解德育教育中要传达的道理和知识,从而提高德育教学的效果
2.德育课程德育课程是德育教育的核心内容,是学生全面发展的重要途径学校通过设置德育课程,可以引导学生认识和理解社会文化、品德修养、心灵觉醒等方面知识,使学生树立正确价值观
3.德育活动德育活动是德育工作中不可或缺的一部分通过德育活动,学生可以在轻松愉悦的氛围中加深对德育内容的理解和认识不同类型的德育活动可以帮助学生提高德育素养,增强学生的行为规范和社会责任感
4.德育评价德育评价是指学校对学生德育素养的评估评估方式应综合考虑学生的思想品德、心理健康、个人品质和社会实践能力等方面,而不是仅仅关注学生的课堂表现通过科学公正的德育评价,可以及时有效地反馈学生在德育方面的表现,调整教学方向和提升德育工作效果
三、总结学校德育工作的目标和“工具书”是学校进行德育教育时不可或缺的一部分学校通过制定科学的教育方案,关注学生个性化全面发展的需求,引导学生在品德方面不断进步,培养高尚的人格和创新人才,为我们国家的未来培养有用的人才同时,学校也应该注重不断改进德育工作方式,积极创新开发各种“工具书”,以助力学生在德育教育中实现更加优秀的表现第PAGE页共NUMPAGES页。